小学叙事作文技巧精选。

在学校时我们经常会被要求写作文，博大精深的文字表达着每一种细腻的感情，想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？由此，小编为你收集并整理了小学叙事作文技巧精选仅供参考，我们来看看吧！

小学叙事作文技巧(篇1)

记率的记叙文，要以叙述事情为主，表现事情的某种意义，反映作者对半情的某种态度和看法。

写好记事文章，要做到以下几个方面:

一、叙事要清楚具体

要写好一件事，必须文待清楚，叙述明白，尤其是把事情的有关时问、地点、人物、起因、经过和结果交待清楚，叙进具体。这样，人们才能对丈章的内容有清晰完整的印象，对事悄的来龙去脉一目了然，对辜件的思想意义进行了解。辜件写得赵具休、越充实，人物的内心世界、思想内蕴越会揭示出来，才会有力地反映出文章的中心思忽，主题也就得到了升华。

写本件，还要抓住一定的线索。因为线索是将一种事物贯穿全篇中而成为情节发展的脉络。抓住了线索，才能确定材料的取舍，突出中心。

记叙的顺序，可以根据雷要，灵活运用顺叙、倒叙、播叙等手法。

二、叙事要完整

所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特别强调指出的是前后呼应。一件事往往由若干部分组成，而每一部分之间都需有一个自然的过渡。开头和主体之问、主体各部分之间，主体与结尾之间等，娜应有个自然的过渡和交待。这样，文章才会有一个完整感。

三、叙事要详略得当

对记叙文的六个要素不能平均泼墨，而是应根据丈章中心思怨的雷要有所侧重。一般来说，对时间、地点、人物的叙述要简略，而把叙述重点放在辜情的经过上面。通过对事情经过其体详细的描写，揭示其内在的思怨意义和深刻的社会意义。

记事要围烧中心，抓住点，把孟能体现事件意义的部分充分展开叙述，把最能展示中心的人物的言行心理，写真实，写详细。如果是记一件丰，要选诸多方面中最能表达中心思怨方面的详细写;如果是写几件辜，就要选其中最能突出中心忍想的事件详细写。记事丈章要讲究剪裁，做到详略得当，主次分明，选取典型的、揭示事物本质的、有说服力的材朴来表达中心思忽。选取材杆既不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能写流水帐。

四、挖掘出事件中深刻的思想意义

要善于从日常平凡细小的事情中，挖掘出深刻的忍怨意义，揭示出生活的真谛，反映出率情的本质，给人以深刻的启示和教育、悟出具有普遍意义的大道理。

小学叙事作文技巧(篇2)

学写叙事散文，在概括叙事的基础上，有适当的抒情和议论。

1．散文是一种和小说、诗歌、戏剧并列相提的一种文学体裁。它的重要特点是形散而神聚。所谓形散，是指它取材自由，组织材料不拘一格，表现手法多种多样。所谓神聚，是指它的中心思想明确而集中。在结构上，往往有一条线索贯穿全文，把材料组成一个有机的整体。依据写作中所用的表达方式一般分为两类：抒情散文和叙事散文。抒情散文中常见的是写景抒情和托物抒情两种。当然，叙事中也有抒情，抒情中也有叙事。

2．叙事散文中有以写人为主的，有以写事为主的。人和事是不能截然分开的，只是重点不同罢了。叙事散文中的记事与一般写事的记叙文的不同之处主要表现在叙事的详略不同。在叙事散文中，经常是概括地叙写，而在记叙文中则较多详尽地展开，但这也不是绝对的。以我和书这个题目为例，当然要写我和书的关系，但在叙述上，就不局限于一件事从头到尾的详细叙述，而是要求又概括又具体的叙写。

3。散文的容量比一般写事的记叙文要大，它在时间上跨度大，在空间上的变换也较多，因而学习写点散文对培养：拳们概括事物的能力和学习在短文中表达丰富的内容很有好处。

小学叙事作文技巧(篇3)

小学叙事作文写作技巧：情

作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小学生作文往往缺乏这一点，尤其叙事作文讲完完了，叙完了作文也完了。情的内涵很多：友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个记帐本。尽管惰有不同，但在教学时要注意把握。

(1)、情动于心

情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的我好喜欢他的做法啊！、他真伟大啊！、他真了不起啊！等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。

我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。

例如有同学在描写自已的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：我想哭。简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。

所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。

(2)、情牵全文

所谓情牵全文就是在叙事时要有自已的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。

那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。

例如：听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流;终于为学校争了光。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写梦梦得奖了，高兴的哭了。则没有了这效果。

通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。

思、议、情三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。

有思考才会有议论有观点，议是思的结果;情感来源于对事物的认识，议是情的表达;所以，将思、议、情三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。

小学叙事作文技巧(篇4)

广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。写好记叙文——写人篇（上）

我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文，怎样写好一篇写人记叙文呢？我们平时的写人记叙文中有什么问题，如何解决这些问题，解决问题之后，采取怎样的步骤可以写出一篇好的写人记叙文。这一切，我们将在此篇中给予指导。

记叙文可以说是我们最早接触的.一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。

延伸阅读

小学坚持作文精选

如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，写作如同回忆，将曾经不完美的经历重新编排。写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作。你一般会看哪些优秀作文？下面是小编为大家整理的“小学坚持作文精选”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

小学坚持作文【篇1】

女子800米长跑已经开始检录了，还不赶快进去，小心错过了报到时间。芳芳拍拍我的肩，示意我们一起进操场。我边看手表边回答：行，走吧!时间也差不多了。

我和芳芳来到操场的主席台上，焦急地往下张望。在操场右侧的篮球场边，有一大片黑压压的人群，而在那堆人当中，我们找到了熟悉的身影。

六年级女子800米准备。广播中传来了声音，我的目光仅仅注视着那个方向。在起跑线上，我们班的选手吴张张，正坐着赛前热身活动。一边的徐老师和同学们都在为她鼓劲加油。

各就各位，预备。裁判员的声音响彻整所学校，一位位运动员两手撑地，右脚在前，左脚在后，都是半蹲的姿势。有些人目视前方，有些人凝视地面，操场进入一片宁静的状态。我屏住了呼吸，心却提到了嗓子眼儿，手揪着衣服，掌心开始冒汗。

砰发令枪在众人的紧张中打响，一位位运动员如一只只离弦的箭冲向前方，操场开始沸腾，人群开始呐喊。运动员在塑胶跑道跑，，老师和学生在足球场上陪跑。加油声，鼓励声，呐喊声此起彼伏。

我的视线一直落在吴张张身上，从比赛开始到现在，她一直位居第一。虽然我有十足的把握她会的第一，但还是捏了把汗。800米要跑3圈半，张张一开始的头圈就跑得很快，她能坚持到最后吗?

我深知：800米长跑没有50米的冲刺，没有100米的激烈，没有200米的轻松，没有400米的紧张。800米，一个需要体力的长跑;800米，一个需要耐力的长跑;800米，一个考验信验的长跑。

还剩最后一圈，250米的距离。张张的脚步明显变慢了，随着时间的流逝，路程的缩短，这种情况在比赛中非常正常。

我在心里不断的念：张张加油，加油!终点线在你的步伐中已不再遥遥在望。不要管前面的路还有多长，请坚持到底。去跨越终点线，去超越自己。

最终，张张不负众望，以领先第二名20多秒的成绩列居第一。

在这场比赛中，我深刻体会到什么叫做：坚持就是胜利!

小学坚持作文【篇2】

星期一的下午，老师对我们说：“周三我们举行跳绳比赛，大家回家都抓紧时间练习，争取取得好成绩。”

回到家我马上拿出跳绳练习，我摇了一下跳绳就跳了起来 ，因为我跳的太早，所以没跳过去。开始我下定决心要取得名次，于是又接着练，可是经过几次我都跳不过去，我有点灰心了。这时，妈妈来看我灰头丧气的样子便问我：“怎么了？”我说：“跳不过去。”妈妈又说：“其实你跳的不对，必须等到跳绳快落地时才能跳，而且跳时要脚尖用力，这样能加快跳绳的速度。”我听了妈妈的话又拿起跳绳，按照妈妈的话练了起来，慢慢的我学会了，而且越跳越好，我开心极了。妈妈说：“这还不算好，想取得好成绩还要继续努力。”经过两天的练习我一分钟能跳200个了。

比赛那天，我按照妈妈教的方法跳了起来，跳了230个，我得了第二名，回到家我马上跟妈妈说：“我的了第二名，谢谢您。”妈妈笑着说：“不用谢我，这是你自己努力的结果。”

通过这次跳绳比赛使我懂得了：无论干什么事，只有坚持才有成功。

小学坚持作文【篇3】

星期天的午后本是休息放松的时间，可我却还闷在书房里，与奥数题“战斗”。

我的脑子里飞快地想着哪条公式可以用在这些题里，该用什么方法来解答。可是出师不利，刚做到第二题我就被难住了。绞尽脑汁一边想公式一边仔细地读题，苦思冥想着怎样才能将这道题迅速解决。可是十几分钟过去了还是没有任何头绪。

哎！看来，只好求助妈妈了。我拿着那“万恶”的奥数书愁眉不展地来到妈妈面前，可是妈妈读了读这道题竟然笑了起来，还对我语重心长地说：“乐乐，你做题地时候要学会举一反三呀！这道题的类型你是见过的。好好想一想，妈妈相信你一定能自己解决问题。”听了妈妈的话我的大脑不由思绪翻滚起来，快速拿着书重新翻到公式那一页，希望从公式中找到破解这道题的钥匙。()

可是看遍了所有公式我也没有找到可以套用的，真是郁闷啊！实在无奈，只好再次厚着脸皮，恳求妈妈帮助。妈妈经不住我的死缠烂打，答应给我讲解。妈妈指着公式开始分析，刚听了几句，我的思绪就像打开了智慧之门。“我会了，我会了。”我兴奋地手舞足蹈，说着从妈妈的手里夺过书便向书房奔去。

在学习上遇到困难时，千万不能像我一样随便地放弃，只要刻苦耐心的钻研，就一定能攻克难题，找到找打开这把锁的钥匙。

小学坚持作文【篇4】

"哎哟喂！五分钟还有多久？”我们今天和梁老师做了一个有趣的游戏叫“我能坚持五分钟”。大家一听，都高兴地欢呼起来。

老师先举起在左手，跟肩平排，然后用右手把笔轻轻地放在左手腕上，坚持五分钟，笔不掉下来，就算赢，如果中途笔掉下来，就是失败。

我们先分为两队，在墙角边进行游戏，老师一喊开始，我们小心翼翼地把笔放在了抬起的左手手腕上，我想：这么简单的游戏，对我来说就是小菜一碟，轻而易举就能完成。对手们也若无其事的像一棵大树挺立着。一会儿后，我的左手立刻麻了，时间好慢啊！手越来

越麻。“一分钟到了。”我心头震：啊？才一分钟，我要继续坚持到最后，决不能输。

时间一秒一秒过去了、“两分钟了、到了三分钟时你们要“金鸡独立。”这下，有一个同学大吃一惊，笔从他的腕上滑了下来，他被淘汰了。又过了一会儿，又有两个同学被淘汰了。其他同学仍然稳如泰山，我一下感到腰酸腿麻，手脚快废了，我还是挺着一只脚坚持着。“还有十秒，十、九…四、三、二、一！恭喜你们成功了。”老师喊道。我终于呼了一口气，感觉手已僵硬，似乎放不下来了。

这个游戏又紧张，又累。但我从中明白了一个道理：无论做什么，无论时间多漫长，只要坚持就能成功，坚持就是胜利。

小学坚持作文【篇5】

那时一个令人难忘的日子，妈妈在我的再三请求下，给我买了一块滑板，我开心地一蹦三尺高，开始练习起了滑滑板。

我一只脚踩在滑板前端，另一只脚在地上蹬了几步，一跳踩在滑板的后端。结果——我跟本站不稳，咚一声，四脚朝天摔在地上，还偏偏摔在铺好的鹅卵石路上，我的妈呀！我疼得直喊妈，再地上作了一阵，我又重新站了起来。

这一次，我双手扶在墙上，一只脚在前端，另一只脚蹬几步，上了滑板。我用手扶着墙，一点一点往前滑，到头了，我又艰难地转了个弯，继续往前滑，可好景不常，我两手一滑，又咚的一声摔在了水泥路上，我什么也没喊，爬起来继续滑。

经过了两个小时的特训，我竟然可以滑了，我渐渐离开墙壁，扭动两只脚，滑板走起了蛇步，速度也慢慢加快。我记起教练说过两只脚弯一点可以增加速度，我便学习了起来。左一滑，右一滑，滑板速度加快，蛇步的动作也越来越流畅，我也越来越开心。最终，我在我的大喊中学会了滑滑板。

俗话说得好：坚持就是胜利。今天，我用事实证明了这是一个真理。

小学坚持作文【篇6】

记得爸爸经常说：做事容易，坚持难。就因为有了这句话，使我不会轻易放弃。我今天能得到这个成绩是因为我一直在坚持着。

今天放学回家，我就迫不及待地把电脑打开，嘿！选中了！或者大家觉得奇怪，什么东西选中了？值得那么奇怪！你一定会问，选当班长了？中彩票了？……都不是，是我的那篇《开学第一课》观后感被小学生优秀选中了！这对我来说比中彩票还要高兴，应为我写这篇作文时，的确花了不少心思，从先打草稿，然后给妈妈看，看着看着，不知不觉地把眉头皱起来了。说文中的主要内容没有突出，于是，我又低着头走进书房对这篇作文进行修改……当我修改到第三次时，我感到有些不耐烦了，可是妈妈还是叫我修改，当我修改到第六次时，妈妈终于点了点头，说：“差不多了。”接着，妈妈又对我的作文进行了针对性的修改，这篇作文终于大功告成了。昨天晚上打开电脑把这篇作文投到了《小学生优秀》，没想到今天这篇作文就被录用了。正是因为妈妈对我的坚持和我的付出，我才有今天的成绩。

“铁柱磨成针”靠的就是坚持。记得记得前两年开始，爸爸就带我去学书法和画画。我刚开始学都学得非常好，可是后来忽然得了一个60分，我的心里非常失落，杨老师就说：“坚持做到最好，才有进步，我看你这段时间有些骄傲，写字退步了，我今天给你60分，是让你明天自己拿100分。”听了这句话，我又想起爸爸说的：做事容易，坚持难，终于明白了杨老师深厚的用意。在杨老师的帮助下，我连续写了三年的写字和画画。终于在四年级取得了成绩，得到了和同学们的肯定，也懂得了坚持做好，才会有进步。时光飞逝我今天也上五年级了，在这几年的学习中，就是凭着“坚持”两个字让我学到了不少知识，也得到了老师和同学们的认可，偶尔也取到一些小成绩，尝到了成功的滋味，心想：我一定会坚持下去，在努力中进步，在坚持中成长，让“天道酬勤”成为我最强有力的“座右铭”。

小学坚持作文【篇7】

“妈，好了没有，可以查了吗？”我一次又一次的问着她。

“不着急，等会儿。”

这是我五年级有一次要查杯赛成绩的画面。因为等的时间太长了，所以我就先去写题了。到了晚上八点左右时，听见妈妈叫着里屋的我：“好了，好了，可以查了，快来。”但是因为我还没有做完那道很难的题，不可以暂停思路。所以我让她先去查，我过一会儿再去。

过了一段时间后，我出来了。妈妈一脸严肃地对我说：“这次考的不好。”然后对我摇摇头。我内心十分伤心，因为我努力了很久，每天写完作业、复习完后还要做很多数学题，但是我这回却考砸了。“儿子，努力必有收获，你是一等奖！”原来她是想借此事一方面看看我的反应，另一方面让我明白坚持的重要性！

其实有很多人在努力一半时就放弃了，但是那次我没有，因为我坚持住了，所以我取得了满意的成绩。

在今后的学习上，我要从一点一滴做起，坚持一步一个脚印地走下去，通过不懈的努力，一定会收获自己想要的未来！

掌声小学作文精选(6篇)

优秀的作文模板是怎么去进行构思的呢？写作文是我们发展思维提升表达能力的重要途径，写作能够带领我们走向更加广阔的想象空间。好的作文需要经过反复推敲和修改的，这是一篇有关“掌声小学作文”的网络文章希望对大家有所帮助，非常感恩您的关注和阅读！

掌声小学作文 篇1

“孤独站在舞台，听到掌声响起来，我心中涌无限感慨……”当这首歌曲唱响在我耳旁时，我心潮澎湃，掌声不仅又回响在我的脑海中。

那是我看过的一篇作文，文章的题目已记不清了，但内容却时时在我脑海里翻滚。作者在参加一次演讲赛时，由于紧张，看到台下双双利剑般的眼神，在瞬间把演讲稿忘了。但忽然台下传来了一阵如雷贯耳的掌声，他看了看，是他的同学，用掌声传递着对同伴的鼓励。他镇定下来，清清嗓子，声音宏亮而优美地将演讲进行到底，这时他的同学再一次以热烈的掌声送给他，他哭了，同伴与他的情谊化成了掌声久久回荡在会场内。

掌声响起来，掌声是人与人心灵的沟通，一个不经意间的掌声，会给予别人莫大的鼓励。

在运动场上，看到运动健儿的努力拼搏，你应把掌声献给他，不管他是第一名还是最后一名，他都应该得到我们的掌声，我们的掌声也应送给他。在竞赛场上，看到选手行云流水的答复，你应用掌声献给他，掌声是我们对他的肯定，是我们给予他一种无形的放松，是我们对他的美好祝愿。在晚会上，看到演员精彩的表演，你应用掌声献给他，掌声是对他辛勤劳动的回报，掌声是对他汗水凝成的胜利的鼓舞，掌声是人类光辉而美妙的声音。

在田野里，对着长大的麦苗鼓掌，这是对农民的赞赏；在路边，对着干净的马路鼓掌，这是对清洁工的赞赏；在十字路口，对着警察鼓掌，这是对他们无比的崇敬。

掌声，不管对着谁鼓掌，他都散发着光辉，闪烁着和谐社会的乐章。

掌声响起来，让赞赏这个美妙的音符在这片蓝天碧水上生根发芽，让掌声传遍每个人的心中。

掌声响起来，让爱传承！

掌声小学作文 篇2

闲来无事时，我爱坐在阳台上，一个人默默地看书。

这一天，我搭着凳子，从书柜的顶层取下了一本厚厚的书，上头布满了灰尘。这必须是一本好书吧，我想，不然怎样会放在书柜的最保密的地方?

带着满心的激动与欢喜，我翻开了那本书，待关上这本书的时候，我已是眼泪盈眶。它讲述了这样一个故事：一次偶然的机会，它(一只狗)帮忙了他——一个会拉二胡的少年瞎子，他给它取名为尼克，从此，他们俩成了一对形影不离的好朋友。可是有一天，尼克为了帮忙他不受到别人的欺侮而咬烂了一台收音机，在被逼无奈的情景下，小瞎子背起二胡，带着尼克向远山出发，逃离这个与他不共戴天的地方。尼克始终对他忠心耿耿，为了伴随他的小主人，它抛弃了得之不易的感情;为了它的小主人更容易地在山里行走，它让他牵着它的尾巴，一步一步艰难地移动;为了让它的小主人有钱吃饭，它被人当做“活靶子”来练习武功……它为了他，付出了那么多、那么多，却始终无怨无悔。最终，小瞎子凭借着他超凡的二胡技艺，赢得了一家音乐剧的赞赏，他们的日子熬出头了!

我翻着书的最终一页，手指不停地颤抖。尼克，我赞赏你!佩服你的忠诚，你是一只狗，却散发着比人更耀眼的人性光辉!

我望着窗外的蓝天白云，微风拂过，我似乎看见了一只狗，凶猛如伏龙，矫健如白马，轻轻吠叫着，越过了那云彩铺成的台阶，跨过了那蓝天画成的山峦。

尼克，我为你鼓掌!

你的神勇刻在了我的脑海里，是你让我看到这世间最真最诚的友谊;是你，让我看到这苍茫人世中仅有的忠诚;是你，让我浮想联翩，感叹生命的奇迹!

尼克，我为你鼓掌!

掌声小学作文 篇3

我是一个活泼开朗，爱好广泛的小男孩。我喜欢唱歌，会弹钢琴，爱好绘画……我最拿手的还是讲故事呢!

记得我上一年级的时候，学校组织讲故事比赛，我当仁不让地参加了。报名之后，我每天回家都练习背诵，不到两天，我就把故事背诵得滚瓜烂熟。光会背可没用，关键还要会讲，所以，每天做完作业，我就对着镜子练习，尽量把每个句子配上适当的动作、表情。

时间如流水，一晃就到了比赛的日子。

参赛的小朋友一个个轮流上台讲故事，我的心在“嘭嘭”地跳着。终于轮到我了，虽然我准备得十分充分，可心还是禁不住地像“十五个吊桶打水——七上八下”。“呼……”我长吸了一口气，又缓缓地吐出，然后自信地走上台。就在我拿到话筒的那一刹那，我的心平静了下来。

我讲的故事名字叫《大肚子蝈蝈》。大肚子蝈蝈是一只瞧不起人，只知道炫耀的虫子……当讲到大肚子蝈蝈得意地对小蚂蚁说话时，我翻了个白眼，一脸的不屑。下面的评委老师顿时“哈哈”大笑起来。故事接近尾声，大肚子蝈蝈为了使自己的肚子变大，就不停地吸气。我就把自己当作蝈蝈，一边讲一边吸气，还挺起了自己的小肚子。随着“砰”的一声，大肚子蝈蝈的肚子爆炸了……掌声响起来了!观众席上的掌声如雷鸣一般，评委老师们赞不绝口，高老师满面笑容，她向我竖起了大拇指!

掌声小学作文 篇4

不要吝啬你的掌声。也许，有时候，你的掌声会给一个自卑的人信心和希望。

——铭文

我记得父亲曾经给我讲过一个故事。

在一个繁荣的大城市，有一个吹口琴的小男孩。

小男孩每天早起，来到固定的街道，开始向大家展示自己的才华。但是小男孩的口琴真的很难听，所以大家都不太喜欢小男孩，更不喜欢他的演奏，小男孩每天都被人唾弃。小男孩越来越自卑，吹口琴也越来越差，但是为了生活，小男孩还是每天来街头表演艺术。

小男孩一直自卑，没有收入，直到有一天，一个男人改变了小男孩和他的命运。

有一次，小男孩在那条街上吹口琴。周围没有人。小男孩在吹气，眼泪流了出来。这时，一个人迎面走来。他走到小男孩面前，停下来。小男孩心里很害怕，害怕这个男人再来羞辱他，但没想到那个男人拍手了。小男孩停下来，抬头看着那个男人。男人对着小男孩笑了笑，然后拿出一枚硬币，轻轻地放在小男孩面前的篮子里，然后转身消失在人群中。

小男孩高兴得欢呼雀跃。他终于赚钱了。从此小男孩越来越自信，把口琴吹得越来越好，从而赚了更多的钱。

有一次，当小男孩在街上表演时，他碰巧遇到了一个正在巡回演出的乐队。乐队欣赏这个小男孩的表演，并邀请他加入乐队。小男孩同意了。从此，小男孩成了乐队的一员，成了真正的音乐家。

小男孩非常感谢一开始为他鼓掌的人。是他的掌声给了小男孩信心和勇气，给了他面对未来生活的希望。

其实在我们的现实生活中也是如此。也许，有时候，你的掌声会给别人带来信心和希望，所以不要吝啬你的掌声。你的掌声可能是别人成功的起点。

掌声小学作文 篇5

生活中，每个人都需要掌声。获得成就和荣誉，掌声会给人以赞美，给人以鼓励，给人以重新创造的活力；面对困难和考验，掌声给人信心、勇气和奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，一种鼓励，一种尊重。所以要学会鼓掌，为自己鼓掌，为自己丰富多彩的生活鼓掌。

记得有一次，数学考了99.5分，老师给我鼓掌，同学给我鼓掌，我自己也给自己鼓掌。但是后来发现自己填空题答错了，不应该满分。于是，我举手告诉老师，虽然我只考了98分，但大家还是为我鼓掌；当然不是因为成绩，而是因为我老实。

还有一次，语文只考了80.5分。就在我为自己分数太低而难过的时候，好朋友给我鼓掌，对我说：“下次加油！”听了这句话，心情变好了，决定重组。结果后来一次考了90分。虽然不是很好，但也说明我有进步。

生活需要掌声。多神奇啊！如果一个人取得了很大的成就，但是没有人为他鼓掌，他可能会气馁，沮丧。让我们为别人和自己鼓掌！

掌声小学作文 篇6

记忆中的掌声有很多：第一次学步，爸爸妈妈给我鼓励的掌声；幼儿园时的舞蹈表演中，老师家长们给我赞扬的掌声；小学刚入少先队时，同学们给我信任的掌声。不过，最难忘的是那一次掌声。

每当想到我们在赛场上出色的表现我就会开心地笑起来。今年是我们班第一次参加篮球联赛。先看看对手是那个班，这让我们下了一大跳，是全年级德，智，体，美，劳全面发展的优秀班，我们都傻了，不过还得面对事实……

我们都到了比赛现场，望着优秀班的队员轻视的表情，个个趾高气昂，看着那阵势，我们都暗暗给自己鼓劲。开场了一会儿，不知道是谁带头鼓起掌来，并喊道：“五三加油，五三加油……”，掌声越来越大，逐渐连成一片。这有节奏的掌声对我们班的队员是一种很大的鼓舞，我们越战越勇，终于，我们班进了一球。全场一阵欢呼，紧接着响起了雷鸣般的掌声，有些同学举着“五三加油”的牌子。接下来，我们班的队员又连续进了几个球，但优秀班的队员也不甘落后进了一球，可裁判说：“犯规。”又打了一会儿两个班一个球也没有进。比赛结束了，我们班赢了，一阵欢呼过后，掌声响彻云霄。这时，有的同学拥抱在一起，有的同学留下了激动的眼泪，还有的同学不知所措相信这是真的……是啊，这是多么令人激动的时刻啊！

我们班的奋斗是需要掌声的，因为能树立信心；往大一点说，我们国家的奋斗也是需要掌声的，因为能增强国民的意志！

我希望在我小学的最后一年里，给自己更多的掌声，创造出化蛹为蝶的奇迹！

小学作文我学会了什么精选

下面是范文1000网小编整理的“小学作文我学会了什么”。作文在日常中使用日益广泛，写作文可以练习我们的语言组织能力。平时认真练习考试才能写出好作文。请阅读后分享你的朋友！

小学作文我学会了什么(篇1)

快过年了！妈妈对我说：“我们自己动手做些蛋饺吧！”我希奇地问妈妈：“为什么不去买现成的蛋饺，要自己动手做呢？”妈妈笑嘻嘻地说：“按照中国人的传统习俗，过年的时候大家都喜欢自己动手做蛋饺。由于蛋饺金黄丰满好似金灿灿的'元宝一样，是吉利和财富的象征。只是现在都市人都很忙碌，糊口节奏太快了，没有时间做这些。妈妈想让你感触感染一下传统节日的气氛，所以打算教你自己动手做蛋饺。”“太好了！太好了！”我高兴极了。

于是，我和妈妈来到超市购买了一些做蛋饺用的食材：肉糜、鸡蛋、鸡腿菇、胡萝卜、姜、葱……做蛋饺可不是件收留易的事啊！首先，我们先洗干净食材，然后把肉糜放入碗中；再把鸡腿菇、胡萝卜、姜、葱都切成丁状，放入肉糜中；接着把玉米油和橄榄油倒入碗里，加入料酒、盐、糖等调味料开始搅拌，等搅拌平均后，把馅料放在一旁备用。接下来，我和妈妈开始打鸡蛋，等鸡蛋打匀后，就可以开始做蛋饺咯！

妈妈握着我的手，先把涂好猪油的大勺放在小火苗上，等大勺温热后，舀一勺打好的鸡蛋酱放进大勺里。我着急地问妈妈：“好了没呀？”妈妈说：“快了，快了！”一会儿，只见鸡蛋酱结成了蛋皮，再舀一勺肉馅放在蛋皮中间，看见蛋皮底下开始泛黄了，就把蛋皮的一边翻到另一边上面，就这样蛋饺做成了。接下来，在妈妈的帮助下我开始尝试着重复刚才的步骤做蛋饺。不一会儿，第二个、第三个蛋饺和后面更多的蛋饺都这样做好了。

看着这些好似金元宝一样的蛋饺，我非常的有成就感。我不仅学会了做蛋饺，更增加了对传统春节的了解，我觉得中国人的节日就要过的有中国样！

小学作文我学会了什么(篇2)

一个风和日丽的夏天，我忽然看见一个十几岁的孩子骑着自行车。我看了看我自己觉得很惭愧，对于骑车一点也不会。我下定决心一定要学会骑车。

妈妈看见了，就带着我去凤凰广场，到了那里，妈妈仔细地教我，妈妈教完我以后，让我试一试。

妈妈把着车，我骑上车，照着妈妈以前的样子和妈妈教我的方法，我骑了一会儿，慢慢的我就能持续骑四五分钟。

妈妈给我了掌声，我听了，更加努力了。

妈妈让我再试一下，我骑上车，纯熟地骑起来，这次骑了很长很长时间。

妈妈说：“文龙，成功了，你骑着回家吧！”我依依不舍地回家了。

固然我满头是汗，不外我很快乐，由于我终于学会了骑车。

小学作文我学会了什么(篇3)

我学会了下象棋以前，我见到下棋高手和别人下象棋时，都羡慕得不得了，父亲就去给我买了一副象棋，

知道了每个棋都怎么起后，我就预备与父亲血战一场，我将车、马、炮几员大将杀出。父亲用两门炮一个当炮架，一个用于轰炸，我被这“连环炮”计给难得直挠头，我委曲走出一步，一个车却被吃了。妈呀！父亲一个炮用我的炮充当炮架，目标恰是另一个车，而另一门炮却用我的象当炮架，对我的全军帅虎视耽耽，“怎么办？怎么办……”我脑中闪过无数恐怖动机，我捏了一把汗，仔细看着棋盘……将军！我大喊一声，接着大笑起来。父亲也笑起来说：“真棒，我没看到的你看到了。”

这次下棋，我懂得了不能由于一点事而灰心，要仔细观察。

小学作文我学会了什么(篇4)

星期天，我到小院去踢毽子，我从木箱里找出毽子，我试着踢了几个。

我刚抛起毽子，还没反应过来，毽子就掉了下来。我又把毽子向上一抛，毽子落到了我的脚尖上，想掉下来时我腿一伸，摔了个四脚朝天，生疼生疼的。

母亲见了说：“我来教你吧！”母亲把毽子往上一抛，开始了踢毽子，抬腿，又放下，毽子随着母亲的节奏发出声音起起落落，母亲的脸上汗水像一串串晶莹的珍珠。一会儿，“你自己先试几个，我再教你。”母亲上气不接下气的说道。我开始练习起来，腿一刻不停的抬起又放下。可我第二个还没有抬腿时，毽子早已落到了地上。母亲鼓励我说：“没关系！”我与开始继续练习。

母亲找到了一些毛线，把毽子绑起来吊着踢。这可是小菜一碟，不一会儿，我就学会了。

我开始学抛了，要速度快，还要再建落地时对准毽子。“好了，现在你开始做几个，而且还要停下休息，当然也不要觉得太简单，一定要记住！”母亲严肃地说道，我点点头。

我开始练习了，踢了几个，毽子碰到我的手，生疼生疼，我说：“母亲，可不可以不练了？”母亲说：“随你吧。”我要学，虽然手好像热水烫过似的，没有红，只有疼，再怎么疼我也要学，坚持就是胜利，如果不坚持长大了还能干什么，我一定坚持坚持再坚持，一定啊！

从此，我喜欢上了踢毽子。

小学作文我学会了什么(篇5)

在这之前，我一直觉得对老人态度亲切点就是敬老。但这件事情之后我才深深体会到敬老还要用行动表示。

一天傍晚，天空乌云密布，黑漆漆的好像打翻了墨水瓶一样，还夹杂着阵阵雷鸣，眼看就要下雨了，爷爷还在外面走路没有回来。爸爸和我说一起出去找找他，我看外面暗沉一片很是不情愿，转眼之间，豆大的雨点噼里啪啦地下起来，雨越下越大，没有停下来的感觉。爸爸的情绪越来越焦躁不安，不由分说地一手拉着我，一手拿着伞，还不忘给我把雨伞，急急得出门找爷爷。

雨点噼里啪啦的落到河水里，像一个个飞驰的子弹，把水面射出一个个漩涡。在一片水雾中急行，望着从雨伞上滴下的水帘，我特别想返身回家。可我的手被爸爸紧紧地牵着，只能乖乖地跟着一起走。雨被风吹进了伞里，我就像负伤的战士，身上的雨水如同伤后的血液，我的衣服很快就被雨水湿透了，浑身湿淋淋的，凉嗖嗖的，感觉透心凉。但脚下的步伐没有停，还是急匆匆地前行，终于在前方的桥洞里看到了爷爷，他瘦弱的身躯在风中瑟瑟发抖，风中还夹杂雨的潮湿，感觉他特别渺小。曾几时，他肯定也和爸爸一样强壮，能给自己的孩子遮风挡雨。如今年老，现在轮到我们来给他遮挡风雨。我的心里涌起一股暖流，一下子变得特别柔软，出门前的不情不愿瞬间烟消云散。你养我小，我养你老。这个道理原来是这样的简单。

尊敬老人不是单单嘴巴上说说，还要用行动证明。从此我每次去奶奶家不会光顾着玩，也会陪着爷爷说说话，捶捶背，倒杯水……

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小学元宵节的作文精选

我们会将心事藏于笔尖，写进作文里，写作能够让人们了解内在的自我。作文要求篇章结构完整，语句通顺。欢迎大家来看我写的一篇关于“小学元宵节的作文”的文章，请注意这篇文章仅供读者参考！

小学元宵节的作文(篇1)

宵，原意为上元节的晚上，因正月十五上元节主要流动是晚上的观灯赏月，后来节日名称也演化为元宵节。正月十五闹元宵，将从大年节开始延续的庆祝流动推向又一个热潮。元宵之夜，大街冷巷张灯结彩，大家赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。

元宵节是中国的传统节日，早在20xx多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族百姓都挂灯。以后这种佛教礼节节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。

在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，太一神的祭奠流动定在正月十五。。司马迁创建太初历时，就已将元宵节确定为重大节日。

另有一说是元宵燃灯的习俗发源于道教的三元说；正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。主管上、中、下三元的分别为天、地、人三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。

元宵节的节期与节俗流动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期是非而言，汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹不凡，夜间燃灯，蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐流动的热潮。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等百戏内收留，只是节期缩短为四到五天。

正月是农历的元月，古人称夜为宵，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，大家对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为上元节。

按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，大家要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团圆、同庆佳节，其乐融融。

元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉朝，到了唐代，赏灯流动更加兴盛，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况接汉疑星落，依楼似月悬。

猜灯谜又叫打灯谜，是元宵节后增的一项流动，泛起在宋朝。南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。由于谜语能启迪聪明又饶有爱好，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。

小学元宵节的作文(篇2)

今天是元宵佳节，爸爸允许与我一起去看烟花。吃完晚饭，我就赶快催促爸爸和我一起来到了望溪公园。刚到公园的广场，我就看见了许多人都来看烟花了，而且人还越来越多，大家都笑脸满面。

晚上7:30刚到，就听得天空中一声巨响，只见天上闪出了一片锦绣的烟花，有的象莹火虫漫天飘动；有的象菊花怒放；有的象天空撒下的流星雨，真是锦绣极了。人越来越多，挡住了我的视线，我急得直拉爸爸的衣服，爸爸于是把我扛在了肩上，我又可以看到满天的锦绣风景了。

时间过的真快，转眼间就要到8:00了，天空上的烟花慢慢少了，爸爸说我们该回家了，我只好恋恋不舍的随着爸爸坐上了回家的公交车。可坐在车上的我脑海里仍旧浮现着刚才的锦绣情景。爸爸对我说：“因为祖国富强了，人们糊口才有今天的幸福，才能过快乐的节日”。我对爸爸说：“对呀！国家富了，我们才糊口好，那我只要好好学习，就能把我们的国家建设的更加富强，所以我一定要好好学习”。爸爸听后兴奋的笑了。

小学元宵节的作文(篇3)

人家都说“正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆。”我们这个元宵节过得真有意思!元宵节的风俗是晚上全家人围在桌旁吃元宵，因为元宵表示团团圆圆，吃完元宵大家就应该“闹元宵”。吃过晚饭，我们就去看舞龙、焰火了。哇，人可真多啊，山路都变成了人行道，来来往往的人川流不息。虽然有些寒冷，但还是挡不住人们观灯的热情。两旁火树银花，璀璨夺目，吸引了成千上万的人们前来观赏;有的坐车从几十里路的农村赶来，还有的小孩骑在他爸爸脖子上，手拿着糖葫芦边吃边看。到处一片沸腾。

哇!好漂亮啊!这条龙全长约200米，一个龙头就有一个小孩那么重，可想而之，举龙头的人是多么的辛苦!哇塞!龙头还会“喷火”呢!开始舞龙了，师傅们还在凳子上舞龙的，厉害吧!这龙的身子舞起来一圈一圈的，哇，真好看。我们还看到了最精彩的盘龙，舞了将近一个小时的龙，才放烟花。

开始放烟花。我和小庄哥哥也拿出所有的烟花，我兴致勃勃地点燃一个烟花的引线，顿时，五颜六色的火花迸出来，像一个翩翩起舞的金孔雀!五彩缤纷，漂亮极了。“别得意，看我的‘金凤凰’!”哥哥说完，立刻点燃了引线。“啾——”随着一声刺耳的响声，一只只金黄的东西飞快地冲上了天，“嘣”

汤圆煮好了，我迫不及待的夹起一个放在嘴里，妈妈大叫：“小心点，别烫着。”咬上一口馅慢慢地流了出来，粘粘的。甜甜的味道好极了!

元宵节真有趣!节目丰富多彩。

小学元宵节的作文(篇4)

元宵节作文（一）

元宵节晚上，我和爸爸妈妈一行三人一起去广场看礼花。一路上，看灯的人可多了，男女老少都有，他们兴高采烈地边说边笑，整个城市一派节日的气氛。

忽然，一个“导弹”喷的一声飞向天空，就像飞机似的，在天空中爆炸了，五颜六色烟花像伞兵一样飘然而落，快到地面时就消失了。几颗“流星”从空中划过，看，那流星闪闪发亮，飞向云层，接着出现了无数小礼花，小礼花噼里啪啦的响声吓得我弟弟赶忙捂住耳朵，一会儿，小礼花便消失的无影无踪。

元宵节的晚上可热闹了，看灯的人人山人海，人们笑逐颜开。

元宵节作文（二）

元宵节到了，妈妈把我抱到了车上（因为我的腿受伤了，还不能下地行走），快到放烟花的地方时交警把路封了，不允许车辆出入。然后我又乘坐小姨的电动车，才到了目的地。我看个烟花可真不容易啊！

烟花开始燃放了。啊！可真美呀！有五彩缤纷的圆球冲上天空，随着一声声巨响，烟花在空中炸开，有的像圆圆的笑脸，有的像红色的五角星，还有的像数字。看的我眼花缭乱。最精彩的是一个个红色的灯笼在天空中摇摇摆摆的飘了很久。今天过得可真快乐！

元宵节作文（三）

元宵节是个非常热闹的节日。今年元宵节，我和爸爸、妈妈一起去小广场看花灯。我们走在路上时，我远远就看见小广场上人山人海，十分热闹。我迫不急待地赶到小广场，()那里的灯真是五花八门，有宝塔形状的灯、有大鱼形状的灯……只听见嗖的一声，一个个烟花冲向天空，在天空放射出五颜六色的光芒。

一个个孔明灯缓缓地升向天空，渐渐地向东面飘去。看完了灯，在回家的路上，我决定明年元宵节也要去小广场看灯，我相信明年的元宵节的场面会比今年更热闹！

元宵节作文（四）

年年元宵，今又元宵。元宵节是新年之后第一个满月，寄托着人们的美好心愿，象征着圆圆满满，象征着合家团圆。祝愿新一年中，大家心想事成，事事顺利，和和美美！

正月十五日的上午，我们全家一起去水镜路上看闹元宵。大街上人山人海可真热闹，有舞龙灯、划旱船、还有花环队、彩旗队。街道两旁挤满了许多观看的人。我最喜欢看舞龙灯。

龙灯队里面有年轻的叔叔，还有80多岁的老爷爷，他们穿着黄色的衣服，腰里扎着红丝带，一个个显得那么精神。看，他们舞起来了，那些围观的人们把鞭炮扔在他们中间，鞭炮炸开了，他们舞的更欢了。只见那条“巨龙”在龙灯的指挥下上下翻滚。

今天我过的真高兴。

小学元宵节的作文(篇5)

今天是正月十五，元宵节，又称春灯节，我们全家人一起闹元宵。

我们先去买鞭炮，鞭炮种类形状很多，琳琅满目，我们匆匆买了一些，赶紧回家准备做我们临海特有的菜羹，我学着奶奶的样子把蔬菜洗干净，小心翼翼地用刀把蔬菜切的很小，把米粉倒入凉水，搅成糊状，放在一边待用，然后把切好的肉，先放进锅里炒香后，再放入切好的蔬菜等炒一炒，倒水，煮开后，倒入米糊，再煮，直到羹的上面冒出了许多泡泡，奶奶说：“煮好了，尝一尝吧!”，我用勺子吃了一口，哇!太美味了，软软的豆面，脆脆的菜，特别香，我吃了一口又一口，不知不觉，一大碗的羹被我吃完了。

很快天黑了，我们全家一起去放鞭炮、看烟花，妹妹点燃金光闪闪烟花，又跳又叫，突然，远处砰的一声，犹如一滴滴小雨，从天上落下来，一会儿又变成了一朵朵花儿，向我们绽开了笑脸，一会儿又变成了五颜六色的彩虹，非常美，一会儿又变成一个像喷泉，从下往上喷，看得我眼花缭乱……再去看看花灯，有摇头摆尾的鱼灯;有扭来扭去的蛇灯;有漂亮的荷花灯;有跳来跳去的白兔灯……还有许许多多、数也数不清的灯呢!

之后，我们又去看元宵晚会，晚会的节目就更丰富了，有高难度的杂技;有很搞笑的小品;有优美的跳舞;有很动听的歌唱…… 让我们看得如痴如醉!

这个元宵节过得真有意义，好吃好玩又好看!

小学元宵节的作文(篇6)

元宵节是中国一个古老的传统节日，每年农历1月15日。

每当元宵节，我们一家人都会在运河广场看灯笼。给我印象最深的是龙年的一个元宵节。当时，运河广场挤满了欣赏美丽灯笼的人。因为我太小了，看不到灯笼。我不得不让父亲抱着我去看这些美丽的灯笼。在我抱起我的那一刻，我惊呆了，大声喊道：“好美啊，这么多漂亮的灯笼！”我看见广场中央有一条“龙”，它的鳞片闪闪发光。嘴里的粉舌还会动！它似乎在欢迎来看灯笼的游客。“龙”下有美丽的“莲花”。美丽的“莲花”就像孩子的笑脸。有些灯像一幅画；其他的就像挂在门上的一串灯笼；其他的就像一把把挂在锅里的火，很像万圣节的“鬼火”.让我眼睛一眨。

那些灯笼又华丽又漂亮！灯笼使运河广场比白天更美。

我认为我们应该感谢制作灯笼的人，因为他们给我们带来了美丽！

这个元宵节深深地印在我的脑海里。

小学元宵节的作文(篇7)

盼望已久的元宵节到来了，刚吃完又香又糯的汤圆，我就迫不及待地提起外公做的兔子灯，和全家人高兴地一起去电一影一院看烟花。

还没到八一路，我们就看见马路上人山人海，马路被堵得水泄不通。男一女老少的脸上都洋溢着喜气洋洋的笑容。还有一些小朋友的手里都提着各种各样的灯笼：有龙灯、兔子灯、鱼灯、还有鸽子灯……他们一个个都有说有笑地往电一影一院那边走去。

等我们走到电一影一院时，那里的烟花已经开始放了，一组组烟花，伴随着“嗖嗖嗖”的声音在空中竞相绽放。一组刚刚洒下银星点点，另一组就争先恐后地窜了出来，红的似火、粉的像霞.....有的像珍珠、有的像天女散花、真是让人目不暇接。我时而看看天上的烟花，时而看看地上的灯笼，这美丽的景象让我深深陶醉了！

时间过的真快，不知不觉已经晚上九点多了，星星在天空中眨着眼，好想在催我们该回家了。于是，我们依依不舍地回了家。今年的元宵节玩得真开心，我盼望着明年的元宵节会更加热闹，玩得更加快乐！

小学元宵节的作文(篇8)

月色灯山满帝都，香车隘通衢。这首诗是对元宵节的真实写照，在这一天里大家都和家人团聚在一起，当然我家也不例外。

元宵节的前一天我回到了奶奶家这里，这里空气新鲜等到了极点，到处都充满了年味。

到了元宵节我早早的起了床，下了楼。弟弟也拿出了一层卡片下了楼，到了楼下还不停的唱着一：卖汤圆卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆这首儿歌呢！过元宵节当然要包汤圆，奶奶在家和爸爸揉面团，奶奶一边揉边对爸爸说着元宵节的来历我和弟弟妈妈种着各种水果或蔬菜，不一会儿我们找来了番茄、芹菜、苹果等天然色素，我们想把汤圆变|颜色，开始包汤圆了，可是弟弟却跳了起来笑着说，我这里有三张灯谜，我想把它放在汤圆里，只要吃到了就得答出来，奶奶妈妈爸爸都点了头，只有我假装皱着眉头，用拳头顶着头有点不好意思的说：好吧，到我展现技术的时候了。

奶奶身手十分敏捷，他的左手拿起一个小面团，用右手的大拇指刺了一个洞，然后用勺子舀了一勺我做的巧克力酱，迅速的包了起来，整个动作只花了几秒，爸爸和妈妈也紧紧的盯着手上的汤圆，不一会，他们做好了第1个汤圆，可是我和弟弟犹如是来搞笑的一般，弟弟虽然包的很专注，但还是不行，我经常包着包着就扁了。

终于，汤圆历经九九八十一难出锅了，那汤圆又大又白，我们的汤圆一到手就开始吃，弟弟没有，妈妈爸爸，奶奶都没有，唯有我有，三个汤圆里全都有，可惜我一个也没答对。

第2件事肯定少不了玩花灯，我和弟弟拿起自己做的花灯比赛去了，和自己村里的伙伴们跟邻村的比赛谁的灯更好看。

元宵节让我看见了诗人苏轼曾经写的元宵似是欢游好，何况公庭民讼少。万家游赏上春台，十里神仙迷海岛的景象。我也不由得深思起来，难道我们的生活不是如那汤圆一样甜蜜吗？不是如那花灯一样绚丽多彩吗？

难忘师恩小学作文(精选11篇)

作文是我们情感的释放，作文是心灵的自我描绘。其实作文首尾段都是可以背诵的，有很多通用语段可以仿写。我们推荐一篇有关“难忘师恩小学作文”的文章希望大家喜欢，希望我的回答能够对你有所启示请务必收藏一下哦！

难忘师恩小学作文【篇1】

加减乘除，算不尽她作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对她的崇敬！她用知识甘露，浇开我理想的花朵；她用心灵清泉，润育我情操的美果。她是谁？母亲吗？不，她是一位辛勤的园丁——李老师。

我是在五年级上册转学来的，当时我语文成绩也不是很好，再加上我身为新生，什么都很陌生：陌生的话语，陌生的环境，陌生的同学，还有陌生的老师。所有的陌生使我不敢说话，不敢举手，就连和同学玩耍我也不敢。可是李老师那和蔼可亲的面孔使我所有的不敢烟消云散。渐渐的，我开始交起了好朋友，在新的环境下我认认真真的听讲每一节课，特别是语文课。随着时间的流逝，我现在的语文成绩和以前相比，真是天地之差。可是你知道这是为什么呢？

回头想想，是呀！是李老师，是她让我的成绩想天马一样腾空飞速前进！在我有疑问的时候，李老师是那样有耐心的为我解说，她说的每一句话不仅是答案，还是一个老师对学生有责任感的表达，仿佛有一股暖流在我的血液里缓缓流淌……

在我的记忆里，李老师曾经在一堂课上为我们讲解一篇课文，正当老师在黑板上给我们板书写了“默默无闻”这四个字，同学们都说：“老师写错了！‘默’字写错了!”李老师并没有因为感到丢脸而责怪我们，而是对我们说了三个字：“对不起!”虽然老师的话语是那样的简单，“对不起”这三个字随便就可以说出来，可是，这三个字的含义并不是道个歉那么简单，而包含着李老师的谦逊。李老师，你真是个好老师，你在课堂上的谦逊不仅让我知道了谦逊的真正含义：谦虚恭谨的做一个老师的好学生，做一个家长的好孩子！

李老师谢谢你！是你让我懂得了人生的道理，是你让我知道了人生道路的艰难，李老师，谢谢你！

难忘师恩小学作文【篇2】

那年，我上三年级，教我们的安老师转 走了，来了一位新老师，她姓庞，师恩难忘作文500字。

她身材稍微有些胖，圆圆的脸上嵌着一 双黑亮黑亮的眼睛。挺拔的鼻子上有位不速之 客??眼镜。

庞老师在我眼里是幽默和蔼的化身，上 她的课总会让你倍感精神，因为她讲课的内容 实在是太精彩了。

幽默和蔼只是她的特点，让我最喜欢她 的原因是她对我们的关爱。

我深刻地记得，那天临放学，张老师让 我和班里几位同学留到教室办板报，快六点半 了，平时这个时候都会在家吃饭，现在我肚子 都抗议了，小学三年级作文《师恩难忘作文500字》。庞老师来到教室看到我们，走出教 室，我们都以为她会回家，没多久庞老师买来 面包和牛奶，请我们吃。我们狼吞虎咽的吃了 起来，庞老师站在一旁看着，笑了。

那次，写语文课堂作业，我写的很起劲 。顽皮的'流海儿象滑滑梯一样滑了下来，我没 理它。这时，庞老师走了过来，把我的流海儿 向上拢了拢，别在耳后，说“阳阳，一尺，一 拳，一寸怎么又忘了？”我不好意思的笑了笑 ，立刻把头抬起来。

庞老师对我们的爱虽然都是些小事，但 这一点一滴的小事全部化成阳光雨露滋润着她 的学生们。

庞老师，您是如此的无私。您不求回报 ，辛勤地耕耘着我们。那么就让我们以优异的 成绩作为对您最好的报答吧！

难忘师恩小学作文【篇3】

9月10日，又是一个教师节的到来，这是一个特殊的日子，一个让我们懂得感恩与感谢的日子。

我怕我的文笔会让这个题材的文章落入俗套。但是对于教师节，这个从小到大我们熟悉的日子，我现在才初步有了一些自己的体会和感悟。

从小时候知道要尊重老师，每逢教师节，我们总是会对辛苦工作了一年的老师表示感谢，也许那时的我们，更多的只是认为这是个做“好孩子”的标准。

时间匆匆的过去，就在不经意的一瞬间，我已经经过了5840天，在我已经度过的这5000多天中，我见过的最多的就是我的老师，老师她给了我无尽的关怀，无尽的教诲和无尽的爱。除了我的亲生母亲外，老师就是我的第二个妈妈。

黄老师，尽管我不太了解这位新老师，尽管我只与她相处了短短两个周。尽管我与她并没有很深厚的师生之情，但在9。10这一天，我仍然想用并不出色的文笔来素写她，用自己的方式赞美她，并把最真诚的祝福送给她。

黄老师第一眼看上去跟那些无数辛勤工作的老师一样，只是那祥和的脸上根本显示不出她的严肃。就这一点，让我放开了心。因为以前的同学说初四的老师厉害，但是看到黄老师之后，我的想法改变了。说实话，她是一个平易近人的好老师。

、记得开学的第三天，有的同学在课堂上捣乱，可黄老师并非怒发冲冠，大发雷霆，而是语重心长地教育那同学，可是，那同学并未认识到自己的过错，不知悔改。最终黄老师忍无可忍，知识简单的让那同学写了600字的说明书。象这样的老师我们能不爱戴她么？

所以，在这个教师节来临之季，我想对老师说：“祝老师节日快乐！”

难忘师恩小学作文【篇4】

有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”也有人说：“教师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”我说：“老师就是一把雨伞，为我遮风挡雨。”

记的上幼儿园时，有一天小朋友们排着队高高兴兴地准备回家，我看着一个个小朋友活蹦乱跳地被大人带走了。这时，我还没看见奶奶，便向门外四处张望起来，等了许久，还是不见奶奶的身影，就着急得忍不住哭起来。老师看见了，走过来帮我擦干眼泪，并安慰我说：“奶奶马上会来的。”于是，我和老师回到教室，她拿起一本故事书，给我讲起故事来。老师讲得娓娓动听、绘声绘色，让我听得入迷，几乎忘记了一切。故事讲完了，奶奶还没来接我。老师说“你奶奶一定是忘记时间了，我送你回家吧！”便拉着我的小手走了出去。

“老师，下雨了？”我惊奇地问。

“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”老师问。

我摇摇头，说“老师，我在听你讲故事呢？”老师不由分说，把自己的衣服脱下来，给我披上，把我搂在身旁，在绵绵的春雨中把我送到家，然后扭身走了。我摸着自己干干的衣服，站在门前呆呆地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……

春天的雨点，落在草地上，草地正萌发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了我的心里。感谢老师对我的呵护！

难忘师恩小学作文【篇5】

老师像春蚕，像太阳，像园丁。我永远不会忘记老师对我的恩情。

师恩难忘，老师像太阳，照耀着我。他们用那温暖的心，我改变。老师是那样的无私！

师恩难忘，老师像蜡烛，教育着我们。他们用那许多的知识把我们改变。老师是那样的伟大！

每一次上语文课，张老师不怎么提问我们背课文，可有一次张老师去突然提问我们背课文了。大家背的不是很好，张老师十分生气。便留了一些人，午托生都已经回家了，只剩下了我们这些住宿生，张老师严肃地对我们说：“不许说话，认真地背！”老师走后我们便背了起来。过了一会儿，张老师走到门口生气的对我们说：“读书声音不大，就不可能背好，大声朗读！”我们听后，大声朗读起来。

但张老师对我们仍然不放心，有一次走进了教室，陈星彤正好有一个字不会念，一见张老师来了便急忙跑到了张老师的身边，问道：“张老师，这个字怎么念？”“去问问同学，如果我现在不在，你怎么办？”陈星彤听后跑来问我，我告诉了陈星彤这个字怎么念。我对陈星彤说完后，对张老师说：“张老师，我为什么记不住呢？”张老师并没有生气，而是很和气地说：“其实背课文并不难，掌握住方法就能记住了！”“可是我不知道是什么方法，”我好奇地问，“您能告诉我是什么方法吗？”张老师耐心回答道：“你想，这篇课文主要写了什么，每一节或每一段主要写了什么？然后，当你背的时候就想这些主要的内容，自然就会背了。”我看着课文点了点头，明白了这个方法。后来，我试了试，果然，我很快就会背了。

最后，我们大家都背完了，张老师似乎轻松了许多，老师真的好敬业呀！

老师那无微不至的关怀，老师那春蚕蜡烛般的奉献，老师园丁般的修剪，老师那阳光般的无私和那如父母般的伟大让人难忘。炎热的夏天，老师是那凉爽的风；寒冷的冬天，老师是那一丝阳光。师恩如山，高山巍巍；师恩似海，大海浩瀚！我爱我的老师！

难忘师恩小学作文【篇6】

师恩难忘九月的天空飘溢着金秋收获的气息，如今我以是初中生了，但是我很想念小学的老师，因为， 她给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明，想念的急切，使我决定和儿时的同学，去慰问我的小学老师。9月1日教师节，我如约和同学在北校集合，我们带上礼物(两束鲜花，两份礼物)就和同学去南校看望老师，刚到南校后门口，我的心就不由的紧张起来，我们找到老师的办公室，连老师的影子都没有。我们焦急的等着‘‘二分钟，十分钟，一刻钟……。”急切想看到老师的心情，使我觉得时间过的如此漫长。我们忍不住了，来到了学校的大门，急切的张望，突然，一个熟悉的影子出现在我的眼帘，那么熟悉，那么亲切，那么温馨！‘‘王老师”我脱口喊出，王老师看到我们很高兴，我的泪水不由的往下掉，我竭力想忍住，可是，我越忍，眼泪就拼命往下掉，像断了线的珠子！望着老师，似乎觉得她变的更苍老，她的脸颊那么憔悴，头发似乎白了许多！‘‘胡老师呢。”我问，”‘‘她马上来”王老师回答。我们一边走，一边和王老师谈了谈我们的生活，我们边走边向老师的办公室走去…。。王老师坐在板凳上亲切的望着我们…。。好温暖，我们把礼物放到桌上。不一会儿，胡老师来了，她看到我们的到来很意外，我们又一拥而上和胡老师亲切的谈了起来和老师相处的时间总是那么快，我们告别了老师，踏上了回家的路，我走在路上还在不停的为老师祝福：老师，节日快乐

难忘师恩小学作文【篇7】

从幼儿园到师恩难忘校园，从一年级到三年级，我像成千上万棵小树一样，一天天茁壮成长，一天天成为茂密的森林。时间告诉我，这些都源于园丁辛勤汗水浇灌。在这许多园丁中，有一位让我倍感亲切。

每当她母亲般慈祥的面孔出现时，每当她弯下腰轻轻的和我说话时，每当她用那满含笑意的目光洼视我时，总让我感觉着一份亲近，一份信任，一份浓浓的师生情谊。时间长了，她悄然无声地在我心底安营扎寨了。她就是我的班主任 —— 李颖老师。

当我上课走神，没有认真听课时，她从不发火，总是心平气和的告诉我上课要认真听讲。

当我做错了作业，他总是一遍遍的给我讲解，直到我明白了为止。当我取得成绩时，她总是面带笑容的表扬我鼓励我。

一滴水可见太阳的光辉。这一点点，一滴滴滋润着我们幼小的心灵，使我们在阳光下，在母亲的爱河中，不断的远航。我想对您说：“老师辛苦了，感谢您为我们的辛勤付出！

难忘师恩小学作文【篇8】

时光飞逝，转眼间我们小学即将毕业。老师，您那温柔甜美的音容笑貌，一直萦绕在我们脑海里，您对学生的谆谆教诲，至今还回响在我的耳畔。

老师，您知道吗？那是我们班是出了名的“不好管”。学校很多同学都对我们“另眼相看”，唯独您把我们视我为您的孩子，用您全部的爱来呵护我们，考试考不好时犯了错误时，您不是恶语相向，大发雷霆，您用那语重心长的话语帮我们分析错误原因，为我们逐一讲解。

您讲课绘声绘色，让我们听得津津有味，批改作业万分仔细，还会用亲切的话语让那红色的修改符号印在我们脑海里，您用心血和汗水浇灌我们成长，用关心和爱护激励我们奋发向上，您为了我们，无私地奉献着自己的青春。

在上课时，您是位严师，在下课时，您又变化成了一位大姐姐。您开心时，与我们共同分享，让我们领略了成长之美，对初中生活充满了向往；您生气时，却深深藏在心里，从不在我们面前流露失望之色。我们渐渐长大，开始明白你的用心良苦，于是在您生气伤心时，我们也会用挺直的腰板让您明白，我们永远是您坚强的后盾。

老师，您如春雨，润泽桃李，师恩在我们心中，永远难忘。

难忘师恩小学作文【篇9】

20xx年9月9日

今天下午没有课，妈妈带我去幼儿园，看望了曾经非常喜爱我的园长和两位老师，给她们送上了我自己制作的问候卡片。园长依然很疼爱的看着我，她说我长高了，更懂事了。郭老师和袁老师看见我，更是高兴得又抱又亲，我本来想好对老师说的话，一激动也给忘记了，不过妈妈都代我说了。如今的我，还经常会梦见自己回到了幼儿园，回到了幼儿园老师的身边，与她们一起做游戏！老师看见我成为一名小学生的照片，都为我开心和自豪呢！我给老师们留下了我的qq号和我的“三人行”小屋的网址，真希望在今后每一个想念她们的日子里，都可以与她们联络，并且一直受到恩师的教诲和关注啊！

明天就是“教师节”，我想送上我真挚的祝福，并且对每一位敬爱的老师说：“您们辛苦了！我永远爱你们”

难忘师恩小学作文【篇10】

她是个暴脾气，就像炮竹一样一点就炸，她多才多艺，会讲语文、会讲数学、会讲作文。大家来猜猜她是谁？她就是我们的作文老师明老师！

明老师架着一副黑框眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，一生气眉毛恨不得立起来，她性格风趣幽默，她教学有方，做事兢兢业业。

记得有一次，我的作文没有写好，没有达到明老师的要求，明老师就把我狠狠地批评了一顿，那一天我快要恨死她了，但是，后来我改变了对她的想法，那一天我们在上课，明老师叫我们全部都站起来读书，因为我们坐着读书都快要睡着了，别人都站得好好的，目不转睛的在那读书，唯独就我一个人看着窗户外面心里在开小差，突然，明老师看到我没读书而在望着窗外，于是，她就把我给叫起来回答问题，我答不上来就是她就对我说了一句：“以后上课不要开小差了，上课要认真听讲，我希望这是最后一次，听懂了吗？”我说：“我以后再也不开小差了！”

自从那以后我上课就再也没开过小差，老师，您就像根蜡烛，点燃自己照亮别人；您就像春蚕，吐尽自己最后一根线，老师，谢谢您！

难忘师恩小学作文【篇11】

在幼儿园时，我们最喜欢的是在教室外的游乐园里玩耍。钻山洞、荡秋千、过网桥、滑滑梯、跷跷板、滚木桶……同学们奔跑着，游戏着，你追我赶，大呼小叫，大家都玩疯了！

突然，我被我班的一个同学撞到了，肘关节似乎咔嚓的响了一声，我以为手断了，就大哭起来了。我们的王老师来了，她迅速地把我抱起，送往医务室。医务室的医生给我上按按，下按按，左按按，右按按，几乎把肘关节按了个遍，医生说：“没什么大问题，最好是叫家长把孩子带回去吧！”我想，这也很正常，有一次班上同学感冒了，老师就是打电话给家长，带回家去了。可是，王老师没有听校医的话，说家长正在上班，为了保险起见，我还是带孩子去人民医院拍个片子吧。

王老师请示了院长后，带我去拍片子了，还自己给我垫付了医药费。结果是没什么大问题，老师和我都放心了。撞我的同学家长赔给我医药费，我爸妈说钱不多算了，同学间发生点小事也是免不了的，最后的费用是在幼儿园报销了。

事情过去四年多了，对学生热情、负责的王老师也许已经忘记了，当时年小的我竟然连说句“谢谢老师”都没有。从幼儿园到现在，我已经四年级了。教师节快到了，我衷心祝愿王老师教师节快乐！