小学作文老师我想对您说通用(4篇)。
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小学作文老师我想对您说(篇1)
今天旭阳高照，天空蓝得泛亮，我们都以为今天只是一个平常的日子而已，却没料到会碰上一个神奇的老师。
上课了，同学们匆匆忙忙地准备课本，放在课桌上，等待老师来上课。“哒，哒……”门外响起脚步声，咦？跟以前的脚步声不一样？同学们一齐向门口看去，推门进来的是一个看上去约摸40多岁的女老师，衣着时尚，带着一个亮晶晶的发夹。
“同学们，李老师今天有事去了，由龙老师给你们代课。”这个老师的声音比较轻柔，但却透露出一股威严，压得我们不敢出声。“我听办公室别的老师说你们178班又吵又闹，好像不是的呀？”这句话似是嘲讽，可是听不出一点嘲讽的意味来，还像是表扬，我们听了很舒服，也对这个老师增加了一丝好感。“嗯，不错，要继续保持哟。”说罢龙老师开始上课。
这位老师教学方法实在是有一套，她读一句，就给我们用生动有趣的语言分析这句话的含义，以及背景，语句中的词语是什么意思等等。如此教学，我们一下就被吸引住了。我们居然不再像以前代课老师上课一样吵翻了天，而是安安静静地做笔记。当然，班上也偶有讲小话的“小势力”突起，而龙老师的处理方法很独特，她似乎是无意间说出来的：“我不太喜欢在安静的课堂上讲小话的同学。”那轻柔中的威严一下就把那些“小势力”给慑住了，此后，再没有同学讲过小话。这位老师我还有一个感觉就是讲课听起来有一种舒服的感觉，让人很愿意听她的课。
一节课的时间匆匆流走，同学们被龙老师讲课讲得依旧流连在课文中，直到龙老师宣布下课才缓过神来，跑出教室，而我则坐在课桌上，在心里想着：今天认识了一位教学有一套的老师，我得记住她！
小学作文老师我想对您说(篇2)
“卫老师，在我心中您最美。”这句话我一直都想对您说。
卫老师，从入小学一年级第一天见到您，我就喜欢上了美丽时尚的您，您是我心目中的美女老师。
喜欢您那明亮的会说话的眼睛，当我们表现好的时候，您会以表扬、高兴地眼神望着我们；当我们调皮捣乱的时候，您会以严厉批评的目光来提醒我们。
喜欢您那嘴角及眉眼之间常常挂着的淡淡的笑容，总让人觉得您是那么和蔼可亲。
喜欢您那声情并茂的课堂，您的声音总是那么优美动听，让我们的课堂变得生动、活泼。原来学习是这么有趣呀！
喜欢您那成绩册上与众不同的评语，您的评语是那么的精准、确切，深深地抓住了每个孩子的特点。从您的评语中，我总能看到自己的进步与不足。这一切，都与您的细心观察，辛勤付出是密不可分的。
喜欢您那工整的板书，我也暗下决心要好好练字，争取每一课作业都能得到您的奖励：“优星”。记得一年级末，咱班统计星星数量，我是咱班最多的一个，您给了我一个暖暖的拥抱，至今想起来仍是那么那么的温暖与幸福！
就连您那惩罚的方式都是那么的别具一格。对那些没有按时完成作业的孩子，您总是一视同仁，罚跑步！有一次，有位不知情的老师从操场路过还以为咱班要培养刘翔接班人呢！
卫老师，我深深地爱您，在我心中，您最美！
小学作文老师我想对您说(篇3)
我能有今天的进步，全是靠教我三年级的张锦连老师对我的教育改变了我。
张老师其貌不扬，但在我们的眼里却是最特别的，最受我们尊敬的好老师。自从我读三年级开始，我的学习成绩就逐渐提高，学校发给我们班的每月“流动红旗”简直就是一个学期的“固定红旗”，这就是张老师为我们付出心血的见证！张老师上课，连淘气鬼也不说话，而是认认真真地听课，这可不是因为张老师凶，而是张老师和蔼的目光和她的管教方法让我们服服贴帖的。
那年的“六。一”节前，为了排练好表演的舞蹈，我在家练习舞蹈，不小心打破了玻璃茶几，割伤了左脚，缝了好四针的线，只好靠妈妈背我去学校读书。有一天放学后，等了很久，不见妈妈来，很着急，因为再等一会儿就到了保安锁教学楼门的时间了，而我寸步难行，怎么办呢？就在我急得想哭的时候，张老师出现了！她让我背上书包，她背我回家。回到家时，我才发现张老师已经气喘吁吁，满头大汗了。我刚想请她坐下，喝一口水，可是，老师已经转身离去了。我只好在心里默默地说了句“谢谢您！老师，我一定会努力学习的。”
那一次后，我才体会到老师对我们有多么负责任，也才明白老师教育我们有多辛苦，也知道了为什么那么多的人一生都那么尊敬老师。
今年暑假里在表姐家，我在书上看了有关尊敬老师的一些故事，其中，有两节故事让我深受启发的，我在这里讲一讲，希望大家也能跟我一样，从中得到启发。
一个是“程门立雪”的故事，古人杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。程是指宋代理学家程颐。立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。用来形容尊敬老师，虔诚求教。古人已经懂得这样尊敬老师，如果我们是他们的话，恐怕早就吵醒老师或者是早已逃之夭夭，回家取暖去了吧！
还有一个是毛泽东向教师敬酒的故事。毛泽东主席回到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”这也让很感动，做了一个国家的“皇帝”的人竟然如此尊敬自己的`小时候的老师，而我们现在呢？有些同学还不听从老师的教育，也有给老师起外号的，多不应该啊！
老师的爱，天下最伟大，最高洁的。老师，我终生感激您！老师，祝您教师节快乐！天天快乐!
小学作文老师我想对您说(篇4)
上过学的人一定接触过很多老师。比如：语文老师，数学老师，英语老师，思品老师等。那有没有听说过“罚抄老师”？今年，我们班又多了个“罚抄老师”！
自从“罚抄老师”来到我们班以后，我们都没了好日子过。老师规定的种种条件出现在我们眼前。课堂作业，错一题，罚抄十遍，一课双练，错一题，罚抄十遍，家庭作业，错一题，罚抄五遍。还有更狠的，试卷九十分以下把卷子抄两遍。搞的我们是头昏眼花。[老师也太狠了]。
从此业已后，我由作业不检查记录，变成作业检查记录。惨啦！老师还有一招。凡是上课说话的人，“罚抄老师”便借此机会好好的罚抄他一顿。真是把他抄的死去活来。从此以后，我们班的同学一见到“罚抄老师”有两种反应。一是：赶快进教室。二是：做好心里准备，准备接受罚抄。大多数同学都被罚抄过。所以，同学门的十指上都有一个包。
这就是我们的“罚抄老师”。
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老师我想你对你说作文系列7篇
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老师我想你对你说作文【篇1】
敬爱的老师：
您好！
有些话憋在我的心里好久，我曾几时想当面对您说，可我又感到害怕，话刚到嘴边，又咽了下去。今天我要借着这封信，向您说说我的心里话。
老师我是一个可爱、活泼的男孩，有时也很调皮，惹您生气，但您知道吗？其实我是很爱您很尊敬您的。
记得有一次我考试成绩考了很低，才考了61分，我十分难过，像是有一朵乌云在我的头顶下了一场暴风雨一样。放学了，我的妈妈还没有来接我，突然老师问我：“你感觉你自己考得怎么样？”我结结巴巴地说：“不……不好”。您说：“没事我只是和你聊聊天儿”。之后又对我说了一系列鼓励的话，一次没考好没关系，对自己要有信心。我感动的不得了，下决心今后一定要好好学习。
您像蜡烛，无私地燃烧自己，奉献他人；您像园丁辛勤地栽培祖国的花朵；您像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
您的学生：田昊然
20xx年3月17日
老师我想你对你说作文【篇2】
刘老师，我想对你说：谢谢你在这一学期里对我的表扬和赞赏。我很喜欢你，你是一个温柔可亲的老师，你对我们的学习非常关心，想让我们到学期末时每个人都考个好成绩，好好过个新年。可是有些同学就是学不好，你不必太生气。我知道你已经有了孩子，可是还这么能生气，如果哪一天你感到不舒服，你的孩子怎么办？希望你不要再为了那几个同学而生气，要为大家着想。
有时你会多上几节数学课，很多同学都不愿意。他们都不知道你的内心是为他们好才会多上这几节数学课，其实你也不想多上课，还不是为了我们考个好成绩，让家长也开心，过个快乐的新年。你对我们就像是对自己的孩子，不想说我们，可就是有这么几位同学学习成绩不好，你就是为了他们才会生气，要不你就会天天快乐，天天开开心心的了。
你的宝宝年龄还很小，你去天天这样生气，我希望你以后乐观一点，不用管那些学习不好的同学了，他们学习不好是他们的事，又不是你的事。让他们的家长好好教教。刘老师，你对我们的期望很高，我感觉这一次我们一定能考好，你就不用再担心了。
我们都很喜欢你，都很爱你。祝你新年快乐，不再生气，天天快乐！
老师我想你对你说作文【篇3】
我的语文老师——屠老师，三十二三岁的年纪，长有一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，细细的柳叶眉，再加上一对水灵灵的大眼睛，一张红润樱桃小嘴能说会道。但是我一直很想对她说一声：“谢谢你，屠老师！”屠老师，我一直想对你说一声：“谢谢你！”因为是你，像辛勤的园丁一般，用汗水化成知识来浇灌我们。因为是你，用自己的课余时间来为我们孜孜不倦地、没有一句怨言地补课。
还记得有一次补课，那天，北风呼啸，空气中寒冷的气息似乎要把人冻僵了。可你还是坚持为我们补课，一点都不肯落下。可在补课时，只听见你那微弱、颤抖的声音，只看见你在不停地跺脚和揉搓那双被冷风冻得不能再红的手。这时，我在座位上似乎如同坐在一根根针上，真是坐立不安。虽然能从你的脸上看出你是多么的冷，可你不仅没说过一句怨言，还在认真讲课。是啊！老师是一个默默付出，一个在背后支持、帮助我的人，一个从来不露出半点支持，而在背地里支持我的人。所以我要对所有的人说：“屠老师，谢谢你。老师，谢谢你！”
老师我想你对你说作文【篇4】
从我刚踏进校门起，我就知道，我不能再像从前那样什么事都靠爸爸妈妈了，我已经是一个真正真正的五年级学生了。每天早上天不亮就得从温暖的被窝里爬起来，一天的生活又开始了。来到教室，对着那一张张陌生的面孔，感到从未有过的恐惧。上课铃响了，老师缓缓地走进教室，给我的思想带来很大的改变，原来老师并不是我想象中的那么严肃，特别是王老师给我留下了特别深的印象：胖胖的身体，矮矮的个子，微笑的脸庞，柔和的语调，幽默的言语……我从未想到，学习的深入会给我带来如此大的影响，我是个极要面子的人，如果我在学习上因为某一方面一点点的小误差而被老师当面责骂，就算我知道我应该虚心接受别人意见和批评的道理，我整天的心情也好不起来。
老师，为什么你就不能让我们过得轻松一点儿呢，总是把我们逼得走投无路才肯罢休？我渴望你能让我们在你的“五指山”下过得快乐些，多一点笑容，老板着张脸，只会让我们感到老师的威严，使师生之间的距离越拉越远。
老师，我的心声您能听得见吗？
老师我想你对你说作文【篇5】
时光荏苒，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是你们深沉的爱和灿烂的微笑。祝福你，老师们。在教师节的时候喊一声谢谢，希望你们都能收到！
老师我想你对你说作文【篇6】
老师我想对您说：您可不可以诚实一点?我认为老师是辛勤的园丁，把我们幼小的树苗培养长大;您是一致蜡烛，为了我们默默地燃烧着。所以您是神圣地，在我们眼里您不应该不诚实啊!
每次上级或领导来听课的时候，您都会在来听课之前，带着我们对话，把您要问的问题的答案告诉我们。在那时，您还把平时不用的学具、挂图都拿出来，您讲课的时候语言也变得丰富多彩了。总之，美回领导来停课的时候，您都像变了一个人似的。
这些话我也不知道该不该说，但是您说过：人只有知道了自己的缺点，并且改过来，就证明自己的缺点变成了优点!老师，您不是经常教育我们做人要诚实吗?可是为什么您也不诚实呢?
老师我想你对你说作文【篇7】
提到“老师”，我就会想到您在讲台上讲课、在教室里巡视、在办公室忙碌的身影。老师，是世界上最伟大的职业。
老师，您用无限的辛苦与汗水，把知识一字一句、一点一滴地灌入学生的大脑中。黑板上密密麻麻的板书：语文生字词、数学计算题、英语课文提纲每一个字，都凝聚着智慧。
老师，您教我们唐诗宋词，那吟诵声令我陶醉其中，难以忘怀。您让我们感受到了古典文化的魅力，您还教会我们许多名言警句，例如《论语》。每当遇到生活与学习上的困难，一想起您教过我的名句，我便不再烦恼，困难迎刃而解。
老师，在您的教导下，我由幼稚懵懂成长为品学兼优，是您呕心沥血，用一颗热忱的心，培养了祖国的花朵，祖国的未来！
作文我的多面老师通用(9篇)
作文水平的高低体现了一个人的语文成绩高低，文字的魅力是我们永远无法想象的，多看、多写才能让我们写出更好的作文。我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？在这里，你不妨读读作文我的多面老师通用(9篇)，供您参考，并请收藏本页！
作文我的多面老师 篇1
我们的班主任，心情飘忽不定，所展现给我们的也就不同，一会凶，一会温柔，一会诡异……常常弄得我们心惊胆战，谁也摸不清……
“多面”一：诡异型
那天，做完课间操，我回到教室，和同桌谈论今天蔡老师（也就是我们的班主任。）会不会来检查作业，如果检查的话，郭富就死定了，谁叫他没做完做就业呢？果然，说曹操，曹操到，蔡老师含着诡异的笑容走进了教室，我全身发抖，立即对同桌说：“蔡……蔡老师今……天有点不正常呀！”“同感，同感……”同桌回道。果然，蔡老师走到了郭富面前，脸色立即“由晴转阴”，后果请自想……
“多面”二：“河东狮吼”型
那天，蔡老师来教室上课。那时，沉浸在玩耍中的我们还没从星期六中走出来。蔡老师已经上课了，老师提问时班上只有两个同学举手，恰巧，那个问题很简单。老师用“强忍功”把心中的怒火强压下去。又让我们读课文，我们67的声音还没有老师一人的大，老师忍无可忍，如同即将爆发的火山，错，是已经爆发的火山。老师施展“河东狮吼功”。我们只好顶着臭骂挨训了一节课，哎，我怎么那么倒霉呀……
“多面”三：“足智多谋”型
我们今年是六年级了，值日生当然管不住我们了，记名字也无济于事，于是，老师出了一个绝招，那天，她走到班上，宣布：从今天起，我打算征用我们班上的男生，并且在班上闹的人来当值日生……老师真是做的太明智了。从今以后，那些在下面闹的人也知道我们女生值日的辛苦了……
看了以上叙述，你一定也觉得我们的班主任是“多面”老师吧
作文我的多面老师 篇2
你知道我为什么管我的班主任叫多面体老师吗？那是因为她有时温柔得像一只小猫，有时愤怒的像一只大狮子，她还特别爱美，经常打扮得比孔雀还漂亮。
课间时，她经常和我们说说笑笑，给我们讲述她童年的趣事，她温柔的声音，让我们着迷，随着她的讲述，我们的思绪也跟着她回到了童年。我们也经常给她出谜语、讲笑话，每次都把她逗得咯咯直笑，这个时候的赵老师温柔极了。
别看她大部分时候都挺温柔，可是，她发起火来就像一只大狮子，我们都怕她。记得暑假刚开学时，有个同学不写作业，老师很生气，说：“都上四年级了，你竟然还不写作业。现在我就让你爸爸、妈妈把你领走，给你找别的学校。如果谁以后不写作业，他就是你们的‘榜样’！”看看，赵老师是不是很厉害呀？不过，我们都知道，赵老师就是吓唬吓唬他，不会真让他走的。赵老师之所以那样说，是因为恨铁不成钢，她太爱我们了，所以她希望我们每个人都好，一个都不掉队。俗话说：严师出高徒，正因为有了赵老师的严格要求，我们班每次考试在整个桥东区都是名列前茅。
赵老师还很爱美，一年四季都穿着漂亮的连衣裙，而且每天和每天的都不一样，高跟鞋足足有八厘米高，一头柔顺的长发披在肩上，最引人注意的是她头上漂亮的大发卡。不管她工作再累，她每次出现在我们面前时，都是那么精神抖擞，每次我们看到她，都会觉得眼前一亮，学习起来也格外有精神！
不管老师是温柔的，还是严厉的，我们都爱她。不过，我还是更希望老师“温柔”的时候多一些，因为那样会更加漂亮！哈哈……
【扩展阅读：小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，
把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
作文我的多面老师 篇3
他是一个幽默的人，无论多么枯燥的课堂都会因为他变成一个充满笑声的乐园！同时他也是一个严厉的人，面对学生不该犯的错误，他也会变得怒火万丈！这就是我们班的“多面派”老师——蒋老师。
A面——幽默派
蒋老师上课很幽默，即使同学回答的问题不正确，他也依然笑眯眯的。有一次，我上课开小差，老师突然叫到我：“王祥芸。”我先一愣，然后慢慢吞吞地站起来，支支吾吾地回答道：“答案是......”我不敢看老师的脸，害怕那张亲切的脸变得凶狠，害怕那双充满慈祥的眼睛变得严厉。我感到泪水在我的眼眶中打转。这时，蒋老师环顾四周，幽幽地说：“坐下吧，我现在列一条规矩，谁站起来不说话拉出去枪毙10分钟！”此时的他眉飞色舞，教室里人仰马翻，同学们笑得花枝乱颤。一阵欢声笑语过后，同学们的手齐刷刷地举了起来，蒋老师满意地点了点头。你别看蒋老师上课很幽默，但对待我们平时的错误也不含糊，可谓“路见不平一声吼，该发火时就发火。”这不，还有B面：
B面——愤怒派
如果你觉得蒋老师不会发火。NO!NO!NO!时代在前进，老师的情绪也在变化。面对那些“懒人”，“小人”来说，蒋老师就像一座火山，随时会火山喷发。一次数学家作，那么简单的题目，可还有人错，蒋老师像一只愤怒的狮子，把这几只“pig”拎上来，扯着喉咙叫道：“你们几个不是不会做，是太懒！给你们点阳光就灿烂，给点洪水就泛滥。要我说你们什么好......”班里鸦雀无声，我们一个个目瞪口呆。没想到蒋老师还有如此凶狠的一面啊！
同学们，看明白了吗？这就是我的”多面派”老师。时而幽默，时而也会生气。我们很喜欢他。
作文我的多面老师 篇4
我的美术老师梅老师是个“多面”老师。她又高又瘦，一头乌黑的短发衬托着瓜子脸，弯弯的月亮似的眉毛下面，是一双已经眯成一条线的小眼睛。
她的“多面”就体现在她小小的眼睛上。当她生气的时候，怒目圆瞪，小小的眼睛就变成了两个铜铃，死死地盯着我们。当课后跟我们谈笑风生时，她的眼睛就像星星似的，晶莹、可爱。
上课时，梅老师很严厉，对我们的要求也很高。有一次，我在美术课上偷偷地讲了话，自以为神不知鬼不觉。可刚一转头，就看见梅老师正看着我，那小小的眼睛像插上了电源，立刻亮起来，死死地盯着我。我瞬间吓得冒出一身冷汗，大气都不敢出了。
下课后，她就像变了一个人似的，总是笑眯眯地看着我们，眼神柔柔的，充满爱意。有时候梅老师听我们说我们的趣事，有时候我们听她说她的往事，其乐融融的，像是同龄的伙伴。每每此时，她的目光就像一双温暖的大手，抚摸着她周围的每一个孩子。
这就是我们可爱的“多面”的梅老师！
作文我的多面老师 篇5
在我们班里有一个人，他非常厉害，为什么这么说呢？因为他是我们班的多面手。
“天才”徐老师
一天，我从三年级办公室路过，里边突然传出“好厉害”的声音。我往窗户里一看，原来，徐老师不知从哪里拿来了一架4个螺旋桨的4轴飞行器，正在练习飞行呢。悬停、加速、360度翻转，我都看呆了。徐老师都没有看说明书，竟然能飞得那么好，真是“天才”！
“搞笑”徐老师
徐老师很爱逗我们开心，这不，语文课上，我们正在学《你必须把这条鱼放掉》。老师说：“一个星期前，我也去钓鱼了，钓了一条大鱼，足足有30厘米，最后跑了。不过不是我放掉的，是对着大鱼自拍，准备发朋友圈，结果一不留神，鱼就逃跑了。”惹得同学们捧腹大笑！
这就是我们班的多面手——徐老师。
作文我的多面老师 篇6
有人喜欢认真严肃的数学老师，有人喜欢风趣幽默的英语老师，而有人喜欢讲课生动形象的美术老师，而我最喜欢的是我的“多面”语文老师——景老师。
她中等个头，白皙的脸颊，她的眼睛很亮，像闪烁在夜空的星星，佩戴着一副精致的紫红色边框的眼镜，微笑时露的一排牙齿，像刚刚去了壳的山竹。她外表很严肃，平时几乎不怎么穿裙子，着装一向很素净，活脱脱的一个女博士。
她的声音很动听，充满了“魔性”，每次在课堂上读课文时朗朗上口，优美悦耳的声音总能把我们深深地带入美文的意境。我们随着这声音去看白鹭低飞，抑或和母亲一起“收花生”，抑或享受童年那美丽的“桂花雨”，又仿佛穿越到了战国时期，那雷鸣般的马蹄声战士们的呼喊声，以及与廉颇一起所向披靡，驰骋疆场的风采……
她对我们要求很严格，尤其是对作业敷衍了事的，在她看来就是“天理难容”，记得有一次，我们班有一个小胖子，作文是抄袭刊物的作品，准备蒙混过关，最终还是没有逃过景老师的火眼金睛，她把这位同学叫到了讲台前问他是怎么写的这篇文章。开始这位同学回答说是自己写的，再问又说自己写完家长又改了改，最后终于说是他抄袭的。景老师并没有责备他，而是语重心长的给他讲道理。这个同学也认识到了自己的错误，羞愧地低下了头。
她还是我们的“孩子王”。有一次银川迎来一场难得的大雪，同学们非常渴望去雪地撒个欢，“叮铃铃”下课铃响了，景老师仿佛看穿了我们的小心思，带领我们跑向操场，在白茫茫的雪地上，同学们两个一对，三个一群地玩儿了起来，景老师却拿着手机，给我们拍下了许多美的瞬间。为了精准的拍照她没法戴手套，手冻的红红的，可是她却像一个孩子似的那么开心，我们都非常感动。
她就是这样一个声音充满“魔性”，学习上对我们严格，更像“孩子王”的“多面”老师。
作文我的多面老师 篇7
这个学期开学时，我们班换了一位英语老师，我们叫她张老师，也叫她Miss张。
张老师个子高挑，身材纤细，穿着休闲，全身散发着青春和活力。
张老师是一个多面人。上课时非常严肃，只要我们不听话或上课不专心，就会发火。一发火就会骂人，一骂人就会说：这就是我们的合作？其实我知道，张老师是为了我们好，希望我们上课专心听讲，提高听课效率，学到更多知识。下课后，张老师又是一个平易近人的幽默的好老师。张老师会在中午听广播时或者下课给我们说改错或和我们聊天，而且老师叫人也叫的很肉麻，如毕毕、小黑和梦欣等。
原来李老师上英语课时，是从英语书的第1页一直教到最后一页，而张老师是先把每个单元的单词教一遍，再来学课文。张老师为什么要这样做，因为一定要先熟记单词，理解等词的意思后，再学习课文，这样学习英语更容易了。
张老师还特别认真。我做作业时，用胶带纸粘了好几次，批下来打开一看，评语上写着不错，注意整洁。说明张老师不但对我们的课堂教学要求高，对我们的家庭作业要求也高。
虽然和张老师相处才一个多星期，但我非常喜欢这位既严肃又幽默还认真的老师。
作文我的多面老师 篇8
她的面很多，还变得极快。怒起来让人害怕，搞笑起来非常好笑。你知道她是谁吗？她就是我们班当之无愧的多面老师孙老师！
你可能会问她长什么样呀？告诉你，她长得特别好看。一头短发，乌黑发亮，走在太阳光下，会起一层亮亮的反光。一双有神、闪亮的大眼睛特别敏锐。她是我们班中出了名的火眼金睛，什么小动作，都逃不过出她的视线。还有一个时不时会释放微笑的嘴。那小嘴可厉害了，只要一开口，总会把我们给逗笑。
孙老师上数学课时，喜欢一手拿着书，一手用尺子指着黑板或电脑。跟我们讲题思路快，语言也极其幽默风趣。孙老师还特别会挖坑。我说的挖坑可不是真的挖坑，是在题目中放设一些陷阱，只要稍不留神，我们就会陷进坑里，要挣扎一番，才能爬出来。
说她多面，那可是从那件事情开始的。我记得那是一节数学课，孙老师在上面认真地讲课，大部分同学的注意力都集中在老师的身上。可袁子昊，竟在全心投入地玩笔飞机。孙老师一看见，十分生气。她紧蹙眉头，稍微顿了顿。看袁子昊没反应，孙老师怒目圆睁，充满杀气的眼神直扫过去。可袁子昊还是没发觉，还在继续玩着他的笔飞机。这个时候的孙老师忍无可忍，就用力敲了一下黑板，大声怒吼：袁子昊！把笔给我！快点！站到讲台边来听。袁子昊只得战战兢兢地走到前面，认真听起课来。
下课铃声响起，教室也沸腾起来。可在我们玩得不亦乐乎时，孙老师却把袁子昊拉在自己身边，耐心地给他讲解刚才的题目，一边讲一边还给他列图解。只见袁子昊紧绷的脸慢慢放松了，做题时也有了自信的光彩。最后，孙老师在袁子昊本子上批上了一个大大的，脸上也露出了欣慰的笑容。孙老师笑起来是那么亲切，那么迷人。
这就是我的多面老师，是不是特别厉害呢？非常感谢孙老师教我们数学知识，做我们学习上的引路人。
作文我的多面老师 篇9
哒，哒，哒……听着响亮的脚步声，原来是王老师来了！
王老师，她是我们的语文老师，也是我们四年级新来的班主任，她有着短短的头发，一米六左右的身高，月牙似的眉毛，眼睛是丹凤眼，挺挺的鼻子下面有着一张适中的嘴巴，但是你别看她长的很普通，其实她是个“多面”的人。
王老师为什么多面呢？因为……
那天本该是个很安静的一天，但被一声“噢”打破了本该有的安静。六年级的一位哥哥带着几位他好兄弟，把我们我们本该放学的调皮高手拦在了学校里。“你什么时候……”那位带头的哥哥，话还没说完，就被我们的王老师揪起耳朵，“你们这些人干什么呢？”王老师这一句话说出来的时候，那些人都被吓跑了，连被揪起来的那个哥哥也四处逃窜。王老师拉住调皮大王说：“你遇到这种事儿，为什么不早点给我们说呢？”“因为……因为我借了他很多钱，我还没还，他们就这样说我，打我……”“那你明知道他们会打你，会说你，为什么不还呢？好了，天不早了，下次记得再也别犯这种错了，快回家吧！”
还有呢，就是每次上课时，王老师都会面带微笑，像是到了非常美好的地方。但是要有人一犯错，王老师的脸就像是你倒了八辈子的霉一样，像是下了地狱一样。
我心目中的好老师小学生作文5篇
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我心目中的好老师小学生作文【篇1】
夜已经深了，但是办公室里还是能看见他正在批改作业，是他，我心目中的好老师——张晓锋老师。他像我们一样充满了活力与朝气。幽默是他的特点，每当上起他的课，安静的教室就会立即活跃了起来。
张老师长着茂密的头发，乌黑的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显现出了他的知识渊博。他有着扎实的基础和渊博的知识，上课时，他巧妙的回答学生的各种问题；下课时，他与同学们交流，同学对他佩服得五体投地。
有一次，市里的领导来到我们的学校检查，抽到听我们班的数学课，张老师镇定自若，认真备课。上课时，张老师带着我们一步步地走进数学这个神秘的殿堂。我们积极举手，热烈发言，遇到意见不统一时，我们认真思考，据理力争，张老师把我们当朋友一样，组织我们讨论、交流，只轻轻一点，我们就恍然大悟。课结束后，我们与张老师继续讨论上课时的内容，忘记了时间的流逝……后来徐校长告诉我们那天来听课的领导是全国有名的，而他也称赞张老师上的课很好，他能调动大家的兴趣，让大家想学，认真学。
张老师就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！您是一位伟大的园丁！看，这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！张老师，谢谢您！
我心目中的好老师小学生作文【篇2】
有一个人，她在我难过时给我快乐；有一个人，她在我灰心时给我鼓励。这就是我的班主任--潘老师。 潘老师一头乌黑的直发，在微风下随风飘动。她的眉毛弯似弓，细丝线，在黑玉一样的眼睛上弹动。这闪闪发光的双眼，像两颗乌黑的宝石镶嵌在脸上，好像会说话似的。他那白里透红的嘴唇微微一张，里面那洁白的牙齿便露了出来。 我的班主任是个认真负责的好老师。老师就像大地，我们就像小草，老师用知识哺育着我们；老师就像太阳，我们就像大地，老师用最灿烂的阳光普照着我们；老师，您就像水一样，默默奉献，滋养着大地和万物，而不求回报；老师，您就像我们的亲人一样，关心着我们，爱护着我们，你是我们心目中的好老师。 有人说，老师是土壤，把知识和养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长；有人说，老师是一作知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。在我们的心目中，老师，您就像一棵大树，为我们遮风挡雨的大树。您是我们心目中的好老师。 古人云：“一日为师，终身为父”老师，您永远都是我们心目中的好老师。
我心目中的好老师小学生作文【篇3】
人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵；教师是红烛——燃烧自己照亮别人；教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋……但是我觉得我们班的徐老师却更像一个母亲，一个可敬可亲的母亲。
上课时，她是我们的好老师。她总是带着我们遨游在知识的海洋里，因为有她带领我们，我们才会有着欢声笑语。她手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，认真地讲述着精彩的课文！她把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。等她讲完，她总是让我们自己理解课文，接着，又恢复到精彩的讲述中……
下课时，她是我们的好朋友。她总是像朋友一样关心我们，对这我们将有趣的故事。当然，我们也会把她当成知心的朋友，开心的时候会跟她一起分享，伤心的时候会想跟她一起分担。徐老师也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜怒哀乐。活动课上，同学们跑步，徐老师总是在一旁大喊：“加油，加油……”学习时，她是我们的好同学。她总是在我们有难题的时候出现，不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐一解开。有时，我没之间还会发生激烈的竞争，等难题解开以后，同学们才会脸红。现在，她好像不再是我们的老师了，而成了我们最好的学习伙伴。
困惑时，她是我们的好长辈。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。
她还是我们的……
这样的她难道不是一位可亲可敬的母亲吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，她总来来往往，为我们带来了方便、帮助与快乐。
他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……
我心目中的好老师小学生作文【篇4】
我有这样一个和蔼可亲的“好朋友”，她，就是我们的班主任杜老师。有的人说老师是辛勤的花匠，默默地哺育着下一代的花朵;有人说，老师是一根烛炬，燃烧自己，照亮别人;有人说老师是温柔的春雨，偷偷的润泽津润着万物……
老师对我们的爱无处不在，她在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的良师益友，假如同学碰到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，她就像是我们的妈妈，一直愿意奉献自己的母亲。在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的欢喜。
我爱我的老师，爱她的锦绣，更爱他对我们的耳提面命。记得在一次早会上，天色凉飕飕的，我们班的孙聆淳没有穿外衣，于是，老师绝不犹豫地把大衣给了他。可是，孙聆淳再三推辞，于是老师又寻找没有穿大衣的同学，她那慈爱的目光停留在了两位女同学身上，是鞠涵因和宋雨桐，她们也不想让老师挨冻，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回来。而我作为一个傍观者，心里“怦”的一下，老师不顾惜自己的身体，把自己的大衣给了同学们，这虽是件不起眼的小事，但是却在我的心中深深地印下了。
我心目中的好老师小学生作文【篇5】
我们班主任刘老师是我心目中的“英雄”，她学问高深、品德高尚、待人和蔼可亲，我们大家都喜欢她。估计别的班的同学看了我这篇文章，肯定会得“红眼病”的!
刘老师讲课可神啦!她能把枯燥的课文讲得生动活泼，她总是通过提问，让我们思考、交流、争论，使我们自己一步一步懂得课文的含义，把我们带入文中的意境。
刘老师总把我们放在首位。有一次，语文课的时间上了数学，数学老师说：“刘老师的儿子发烧了。”下午数学课的时间到了，大家想：可能上自习了吧!正在这时，刘老师却出现了，原来她儿子刚输完液，她就把他送回家，托付给别人照看，匆匆忙忙地赶来给我们上课了。我望着和平时一样讲课的老师，想：刘老师的儿子这时一定最依恋妈妈的，因为我生病的时候，我最希望妈妈在我的身边;刘老师也一定很惦念儿子，然而她居然为了不让我们落下一节课，坚持上完了这节课，同学们深受感动。
我们的刘老师有很多事迹，她认真负责，就连放学检查关灯、课间提醒喝水、督促做眼保健操等等这些小事她都要认真对待，她了解我们的心理，关心我们的成长。我们真幸福，有这样一个好老师!
每年在评选“我心目中的好老师”的时候，我都会想：什么样的老师是好老师?生活里关心学生的、学习中谆谆教导的、思想上耐心开导的。老师是我们倾诉时的伙伴，老师是我们纠纷时的法官，老师是我们困难时的帮手，老师是我们在知识海洋中的领航员。
我心目中的好老师很多很多，漂亮的谢老师引领我走进小学的大门，亲切的形象和话语让我消除了陌生感;幽默的朱老师把英语的学习变成了快乐的过程，让我在笑声中学到知识;严厉的柯老师告诉我做事情要有条不紊，要和书本交朋友;辛苦的姜老师每天很晚回家，第一次见面就和蔼地对我说：“以后有什么不懂的'地方就来问我……”我遇到的好老师很多很多，还有一位老师让我和我的妈妈非常感动。
在我上三年级的时候，有一天放学很久了，妈妈还没有来接我。当我一个人背着沉重的书包徘徊在教室门外走廊里的时候，顾老师把我带到了办公室，安慰我说：“别着急，你妈妈肯定有事情耽搁了，你别害怕，老师会陪着你的。”顾老师让我在办公室里做作业，怕我肚子饿，还拿出了点心给我吃。
当我妈妈满头大汗地冲进办公室接我时，连声说：“对不起，对不起，谢谢您顾老师!”顾老师笑嘻嘻地说：“别急别急，我估计你肯定有事情耽搁了。放心吧，我陪着她呢!”在回家的路上我知道了，是妈妈幼儿园里的一个小朋友家长很晚来接，妈妈一直陪着他。
老师，为了别人的孩子，放弃了许许多多属于自己的时间，我会永远记着所有教过我的老师，你们是我心目中的好老师。
老师是辛勤的园丁，而我们是茁壮的新苗。老师教育我们就像甘露滋润小草。其中，我心目中最喜欢的好老师是她。
她个子很高，微胖。一头乌黑的长发，水灵灵的大眼睛，明亮而有神。她待人亲切、和蔼，总是笑眯眯的。
有一次语文课上，老师讲着讲着提了个问题，我们都埋头沉思着。过了一会儿，有几位同学陆续举手，我看见有同学举手了，也悄悄地、慢慢地举起手来。老师见举手的人很少，也不生气，笑嘻嘻地对我们说：“我希望举手的人能多起来，答错了没关系，重要的是你有没有听懂。”老师的话使我增添了信心，我猛地把手高高举了起来。老师见我举起了手，就叫我来回答问题。我站了起来，可心里还是有些害怕。可已经站了起来，总不能坐下吧。只好结结巴巴地说了起来。说完最后一句话后，老师不仅没批评我，还一边点头，一边说：“讲得真不错。”
老师不仅亲切，而且还爱开玩笑。一次，我们考了一张试卷，老师改完后就报分数。当时，老师很严肃，生气地说我们考试考得很差。我们都吓了一跳。老师开始报分数了，前几个同学都只考了八十几分，我们都屏住呼吸，不敢出声。老师看我们都很害怕，忍不住笑了，说：“你们怕什么，有好几个一百分呢。”我们松了口气，一下子明白了，原来老师是在和我们开玩笑呢。
这就是教我们一、二年级的语文老师——薛老师，我心目中的好老师。
【热】我的初中学校作文通用(4篇)
写作文是一项普遍的学习任务，经常写作文能提高我们对文字使用。提高作文水平的秘诀就是：多观察、多阅读、多练笔，是不是还在为写作文而忧愁烦恼？以下的我的初中学校作文或者是您在寻找的内容，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！
我的初中学校作文 篇1
My school is near a small lake. It is very beautiful. I like my school very much.
我的学校在一个小湖的旁边。非常美。我非常喜欢自己的学校。
We have a high teaching building and it is big and clean. Our classroom is on the fifth floor. The computer rooms are on the third floor. We have computer classes there. We have a big library on the second floor. There are many books in it. I like reading books there. We also have music room and art rooms in the building.
我们有一座很高的教学楼，它很大而且很整洁。我们的教室在五楼。机房在三楼。我们在那里上微机课。我们有一个大图书馆在二楼。里面有很多书。我喜欢在那里读书。我们还有音乐教室和美术教室哦。
There is a big playground behind the teaching building. After class, we often play basketball there.
在教学楼后面有一个大操场。我们经常课后去那打篮球。
The teachers in my school are very kind. The students are very polite and smart. I am happy in my school.
我们学校的老师很和蔼。学生也很礼貌很聪明。我在学校里很开心。
我的初中学校作文 篇2
今天，老师带我们去学校植物园参观。
我们走进了宽大的植物园。植物园门口旁边有一个栅栏，里面种着一些新生的竹子，我希望他们快点长大。
过了植物园门口，就是一条比较宽阔的长廊，长廊很大，旁边种着一些植物，长廊的上面吊着一些像藤条一样的绿色植物。 穿过长廊，就是一个宽大的鱼池，鱼池里面放着一些假石山，好像一条美人鱼在高声歌唱着。鱼池里面也有一些绿色的水生植物，水生植物下面藏着许多活泼的小鱼：有黄色的；红白相间的 还有黑色的。这些小鱼常常都躲在水生植物下面玩游戏，我都看得眼花了。鱼池旁边有一个小池，小池的水清澈见底，能看见水底的石砖。小池里虽然没有活泼可爱的小鱼，但是，也有一些水生植物，小池里的水生植物i鱼池里的水生植物绿得多，绿得想一块块无暇的翡翠。小池也有装水生植物一处。
绕过鱼池，就是一片蔬菜果园，蔬菜果园里面种着水果和蔬菜，水果有香蕉树，蔬菜种了大白菜、胡萝卜、白萝卜等。不过蔬菜果园的树大大的，那些树像先天一样茂密，就好像是一把把撑开的大伞，帮我们乘凉。
学校的植物园真绿呀！绿得像一条清澈见底的小河。我多么喜欢学校的植物园啊！
我的初中学校作文 篇3
春的气息，春的歌唱!夏的脚步，夏的来到!在这一个灿烂的红五月，春姑娘正用她的那支神奇的画笔，勾勒着山川的轮廓，渲染着花草那绚丽的色彩，留下了自己最美的姿态!同时，夏叔叔也正在装点着这个世界。然而，就在这春夏交替之时，几场绵绵的春雨唤醒了在我脑海中的那个难以抹去的记忆，那样高大的身影，那样朴素的色彩，那样饱满的果实，令我难以忘怀……
“随风潜入夜，润物细无声!”在星期五的下午，天公不作美，阴云密布，天空好像失去了往日那明朗的光泽，下起了蒙蒙细雨，世界好像披上了一层轻纱，又好像挂起了一道柔软的雨帘，朦朦胧胧，隐隐约约的，给人一种神秘的感觉。万物都沐浴在雨珠的滋润下，十分清爽。雨珠陆陆续续地打在屋檐上，“滴滴嗒嗒”，好像奏响了一曲悦耳动听的交响乐。就在这细雨中，有着一个引人注目的身影，我记忆中的身影——我家门前的枇杷树!
小雨一直持续到第二天的清晨。我走到阳台上，一阵令人神清气爽的新鲜空气迎面扑来，顿时使人心旷神怡，十分舒爽，身体受到了如此这番清新空气的浸润，感觉有了一股新的能量。睁开那惺忪的眼睛一看，顿时感觉自己好像步入了水晶宫一般，经过了雨的洗礼，万物都沾上了洁净透亮的小小的露珠，晶莹剔透，“晶光闪闪”!每一颗露珠都好像一颗美丽无瑕的钻石，十分纯洁，又好像一个个调皮淘气的小宝宝，在枝叶之间活泼地跳动。万物因为有了雨珠的点缀而变得焕然一新，使人眼前一亮。翠绿的小草挺直了腰杆，带着泥土的芬芳呈现出它最饱满的精神。鲜艳的花朵争先恐后地向着人们绽放出自己最灿烂的笑容，还隐隐约约飘着一股淡淡的清香，谁能不为此而陶醉呢?
天空中阴沉沉的，把太阳都给吞没掉了，但却颇有几分神秘的色彩，很静很静……
已是夏日，我家门前的那棵枇杷树早已是枝繁叶茂，树干笔直地挺立着，好像一位坚守岗位的战士，正在履行着一个重要的任务，丝毫不敢松懈。茂密的枝叶挤在一起，层层叠叠，翠色欲流，翠绿的叶子中还夹杂着淡淡的黄色，真是与众不同。看那枝干上饱满而又诱人的枇杷，真像有一双无形的诱人的手在牵引着我们过去吃呢!小鸟们可真是按捺不住，垂涎三尺了，唱着动听的歌谣，扑扇着翅膀飞到枇杷上，津津有味地啄食着，煞是可爱……
雨珠·清晨·枇杷树，组成了一幅奇特的画卷，不禁使人流连忘返!
我的初中学校作文 篇4
I’m a student in a middle school. I want to tell you that our school has changed a lot . Our school is much bigger than before. There also is a big garden now.And many trees and flowers are there. we can sit and relax ourselves there.
我是一个中学生，我们学校的变化 我想告诉你我们学校变了好多。我们的学校比以前更大了。现在还有一个大花园。有许多树木和花草。我们可以坐在那里放松自己。
The playground is much bigger and more beautiful than before. Many boys play football there after school.And many girls play games there.They are very happy.
操场比以前更大、更漂亮了。许多男孩放学后在那里踢足球。许多女孩在那里玩游戏。他们都很开心。
Now our school is more beautiful, we are more polite to our teachers and we like to study very much. I think our school has changed in many ways.
现在我们的学校更美丽，我们对老师也更有礼貌，我们都非常喜欢学习。我认为我们的学校也在很多方面都改变了。
