【热】描写我们的班级作文(集锦5篇)。
作为学生经常会接触到作文，平时多积累，才能在考场上发挥出色，你在作文写作方面遇到过哪些困难呢？以下的内容“描写我们的班级作文”是栏目小编特意为您准备的，希望本页内容能帮助到您！
描写我们的班级作文 篇1
“啊，多精巧的小纸船！”“谁做的呀？”“是小英做的吧？”“不，我没做。”一进教室，我就被同学们的议论声吸引住了。我放下书包，忽然发现课桌里有只小纸船。小纸船两头弯弯，就像月牙儿似的。船上还有个弧形的顶篷呢，小巧玲珑，真好看。我仔细一瞧，发现船舷上还写着一排字：“请把铅笔屑放在小船里。”字迹清秀，看来好像是我的好朋友萍萍写的`。我没有声张，忙跑到校门口。一会儿，萍萍来了。我跑过去用手捂着她的眼睛，接着又把她拉到校园里的草坪上，问：“萍萍，是你做的纸船吗？”萍萍脸一红，摇了摇头。我又说：“你不说我也知道，船上的笔迹跟你的一模一样。”过了好半天，萍萍才低着头说：“字是我写的，纸船是李玲他们做的。昨天下午放学后，我们在教室里排练节目，见不少同学的课桌里都有好些铅笔屑，于是就……”我拍着手说：“好哇，我要去宣布你们的秘密。”萍萍忙用手捂住我的嘴，说：“嘘——要保密，不然我就不理你了。”我们相视而笑了。
一天，我们正在上课，我站起来回答问题后刚坐下去，椅子就坏了。我一下了坐了个空，同学们都笑起来。我羞得脸上火辣辣的，狠狠地踢了椅子一脚，接着扶正椅子腿，勉强坐下来。第二天，我来到教室里，习惯地摇了摇椅子。奇怪，椅子腿已钉得稳稳当当了。是谁钉的呢？我疑惑地打量着每一个同学，见他们都望着我笑。阿！我明白了，同学们真关心我呀！
在我们这个大家庭里，每个人都能得到温暖。不是吗？王倩从小失去爸爸妈妈，又体弱多病，因此性格孤僻，成天沉默寡言，从不和大家一起玩。同学们了解到她的身世后，决定让小玲每天送她回家。有一次放学时正下着雨，王倩不声不响地冒雨往家里走。小玲见了，连忙追上去，用伞遮住了王倩，而自己身上却溅满泥浆，肩膀也淋得透湿。王倩感动极了，眼泪在眼眶里直打转，她使劲咬住了手指，轻声说：“你们真好，我……我跟你们玩。”后来，同学们又邀她参加野炊活动，给她准备生日礼物……王倩慢慢地变了，变得活泼了，变得健康了。我们班还有个同学叫小敏。有一次，小敏病了，同学们便去看望她，还给她补课呢！
我们班的新事真是多得数也数不清，精神文明之花在我们班绽开了，越开越艳丽……
描写我们的班级作文 篇2
上次我说到一班个个是人才，其实说的更直白一点儿，我们都有那么一点儿皮。
按惯例，周三最后一节课是自由活动课，活动什么呀，早早去吃饭洗澡，然后早早来到教室，可不是为了学习。玩狼人杀如何?那是必须的。
我找了一个不会玩狼人杀的人当裁判，我的身份是预言家。我选择了一个人，问裁判他的身份是什么?好个裁判，一言不发径直走开，我百思不得其解。第二次我又指了一个人，这位裁判大人好像没长耳朵一样，又走开了。是不是听力障碍?不会呀，平时我们打交道，他的听力正常啊。
队友对我破口大骂：这个预言家会不会玩，怎么还不出来，是不是被狼人杀死了?我忍无可忍：我就是预言家，我查了两个人，可裁判死都不肯告诉我他的身份，我能怎么办?我也很绝望。我们停止了游戏不欢而散，那个裁判也收获了一个不雅的外号。狼人杀，杀伤力很大呀。
看来有必要把狼人杀这个游戏规则普及一下。角色分为狼人、平民、预言家、猎人、女巫等，狼人每晚杀一个人，杀完人即获胜。正方猎人被杀死后可开枪杀死一人，预言家每晚可查验一人是好人还是坏人，女巫有一瓶解药，一瓶毒药可救人或杀人，杀光狼人即获胜。
晚修时，我们不肯好好读书，一直在讲闲话，老师过来狠狠地责骂班干部。老师走后，我们又继续兴风作浪，班干部怕挨骂，得管呀。站起来大叫：还吵，还吵，是不是被老师骂的不够。班上的吐槽能手德英马上接过来：海草，海草，随波摆摇;海草，海草，浪花里舞蹈。我们跟着一起吼：海草，海草，浪花里舞蹈
我们在皮的路上狂走，虽然经常被骂得狗血淋头，那个乐呀没有尽头。
描写我们的班级作文 篇3
五（2）班是一个大家庭，我也是这个家庭中的一员，下面让我来介绍一下我们的教室吧！我们的教室在四楼的第一间，因为同学、老师们的爱护，所以十分干净整洁。走进教室，正前方是一面很大的黑板，因为黑板是拉开式的，所以黑板正中是一台电脑。电脑的右边是告示栏，上面有这一学期的安排以及课程表等等，而电脑的左边是中队角，上面是班级中队委的人员，而我也很荣幸的成为了其中一名。在中队角的下面，是各门学科的作业本，旁边的柜子里放着一些打扫卫生的工具。教室中间，就是我们的座位了，整齐地摆放着5列4排课桌椅，我的位子在第5列第4排，而我位子的后面就是图书角啦！因为同学们在课余时间会来借书，也很爱惜这里的书本所以图书柜里的书本摆放得整整齐齐。与正前方的黑板对应的是一面很大的板报栏，上面有同学们亲手绘制的，会这是打印的一些有关学会感恩，学会自理内容，图文并茂，是班级里一道亮靓丽的风景线。
描写我们的班级作文 篇4
酸、甜、苦、辣，在我们那个大“杂院”里样样都有，在这里我们充满了欢乐，充满了辛酸。这样的滋味令我难以忘怀。
我们的大“杂院”现在共39位兄弟姐妹，男生调皮，女生活泼，一到下课嬉笑打闹乱成一团。但是在我们的学习生活中却很有趣。有一次课外活动，我们几个在做数学卷子。我想活跃一下当时的气氛，就忙问对桌，毅：“这道题选啥呀？”旁边一个同学把头探过来(他很调皮)说：“这明明是D嘛！”对桌说A。他说D(弟)，对桌说A(诶)，他说DDD(弟弟弟)，对桌说AAA(诶诶诶)。我在一旁哈哈大笑，他也在笑，只有对桌满脸困窘的样子，这道题明明是A呀。我说他叫你弟，逗你呢！教室里立刻充满了笑声……
“大杂院”成绩日益非凡，八年级下学期全县调研考试评比中获得三等奖，因为我和杨振华考进了全县前百名。哎呀！兄弟姐妹们那个美呀！到领奖时，一个个精神饱满，神采飞扬。鼓掌声惊天动地。学校奖励了600元钱，这不仅仅是600元钱，这是我们的光荣，我们的骄傲，我们用辛勤汗水换来的劳动果实。这使其他班对我们刮目相看，因为我们是传说中的差班。
在 “大杂院”中有一位才华横溢的“总首领”，她曾被评为“全国优秀教师”、 “河南省名师”……那一年，她接到重要任务，需要到外地去培训，我们都替她高兴，但需要三个月的时间，心里真的依依不舍。在她走了以后我们时常想念着她，盼望她能早点归来。
辛酸——是值得怀念的，是难以忘怀的，是记忆忧新的。
忘不了，我们的生活刚刚步入正轨，她走了，一走就是三个月。那三个月，她来了——我们的实习老师刘老师，那单薄而脆弱的身体挑起了大杂院的生活。她如今已不在我们身边，但我们还记得她。
记忆难忘的那一刻——离别。我们为她举办了班级欢送会，在会上我们送上了祝福，大杂院的兄弟姐妹们都留下了泪水，那是离别的泪，有人说离别的泪是苦的，但是我认为——那是无法用甜苦来衡量的。
她走了，我们为他送行，当时是英语早读，我们不怕被老师批评，我们恋恋不舍地送到二门口，就连平时爱违反纪律的同学也在离别时送上了拥抱。她在的三个月给予了我们无限的知识，她走时却什么也没带走。她在默默奉献着……我们在默默祝福着……
大杂院的酸甜，苦辣。我们记忆着，我们怀念着，我们也正在珍惜着。这就是大“杂院”的那些事，我们班的那些事。
描写我们的班级作文 篇5
我们是一群六年级的“调皮鬼”，“调皮鬼”是班主任乔老师送给我们的“爱称”。在小学的6年里，乔老师一直担任我们的班主任，用她的话说：“真是为你们伤透了脑筋。”
记得那是一次期末考试。乔老师显得比我们还着急。考试那天她不到7点便赶到学校辅导我们复习，上课铃响了，离开教室时，乔老师还回过头来不放心地嘱咐一句：“别着急，慢慢答，认真些……”
考试刚结束，乔老师便急火火地走进教室，问平时全班成绩最好的一位同学：“怎么样，考得怎么样？”那个同学眨了眨眼，心想，平时老师要求可严了，这回，也让她着着急，便故意撇了撇嘴：“老师，我刚答了一半，下课铃就响了……”乔老师一听便火了，她铁青着脸望着我们：“你们说，怎么考成这个样子？”
考试成绩单发下来了，我们班总分全年级第一，那位同学也得了满分。拿回卷子，乔老师哭笑不得，她捏着那位同学的`小鼻子：“你们这些‘调皮鬼’哟。”
还有一次，班里的一个拖把被值日生搞丢了，第二天擦地，值日生只好从外班借了一个。乔老师知道了，好一顿生气。班会上，她狠狠地批评同学们不关心集体。下午，当乔老师走进教室时，竟发现讲台上整整齐齐摆放着崭新的拖把，那都是同学们用爸爸妈妈给的零花钱买的。不知哪位同学还在拖把上别了一张小纸条：“乔老师，调皮鬼们都关心集体。”望着那占了讲台一半的拖把，乔老师一向板着的面孔再也控制不住了，一低头“唉”地笑出了声。
当然，我们这群“调皮鬼”也有不调皮的时候。记得那是去一个还未脱贫的偏僻村庄，和当地的同学搞联谊活动。站在他们的教室里，我们惊呆了，那里寒气袭人，窗户上根本没有玻璃，只有几张旧报纸遮掩着跑风漏气的窗洞，桌子是很旧很黑的条条，轻轻一动腿便晃起来。教室里很暗，但同学们都瞪大眼睛盯着黑板，那带着乡间口音的读书声回荡在山野，显得那么遥远。他们的双手都冻得又红又肿，但铅笔还是握得那么紧，写出的字还是那么认真。看着看着，我们落泪了，一下子，我们像长大了许多。乘上回市里的汽车时，同学们还都沉默着，回想着，谁也不愿多说一句话。回校后几乎所有同学都把自己的零用钱捐给了“希望工程”。乔老师说：那是我们这些“调皮鬼”最懂事的几天。
很快我们就要升到中学，离开我们的小学母校了，但既使我们长大了，我们一定还会记得我们的六(5)班，记得我们的乔老师，记得我们这些调皮而又可爱的小同学们。