最美乡村教师观后感汇总。

文档在我们日常中是最熟悉不过的，写作之前大都会搜索一些范文，而范文的意义在于为大家提供一种写作思路，范文的文章大家喜欢吗？小编特意为大家收集整理了“最美乡村教师观后感汇总”，请阅读，或许对你有所帮助！

最美乡村教师观后感【篇1】

三年，几百个日日夜夜，需要多少耐心。是的！支撑着这份耐心的是无私的爱心。

“只要自己多付出一点，孩子们就能感受更多的爱。”“到学校之后，老师就是家长。”许许多多朴实的话语正是罗老师在平时的教学中身体力行的事。

让学生感受快乐，感受温暖。那种幸福的感觉真的像鲜花，在学生心中生根发芽。在罗老师的叙述中，学生们的小小进步让她感动和高兴。

当孩子手里拿着不情愿吃的鸡蛋给她时，那一刻，所有的努力都得到了回报，罗先生体会到了另一种幸福。

罗先生追求的是让智障儿童有尊严地生活，把这些孩子培养成自力的人，让他们早日回归社会。为了实现这个目标，她为孩子们尽了最大努力，毫无遗憾地努力工作。日复一日，年复一年，从某种意义上说，这些孩子是不幸的，但他们是幸运的，因为他们遇到了这么漂亮的老师。在这里，没有歧视，没有抛弃，他们会得到一些东西。

罗老师也是快乐、幸福的，付出终有回报，三年的时光，最终赢得了孩子们的爱与信任，绽放出绚丽的生命之彩。

感动之余，静而思之：十几年的教学生涯，虽也是兢兢业业，努力做好自己的工作，但跟这些美丽的老师们比起来，还有很长很长的一段路要走。教师工作的清贫、辛苦，也曾经让我彷徨、迷惘过。

但在“最美乡村教师”专栏播出后，我感受着他们的艰辛，感动着他们的付出，体味着他们的幸福。他们的事迹让我顿时明白：精神上的满足让物质上的匮乏显得微不足道，其实我也有自己的甜蜜和幸福。

逢年过节学生们的一声声问候、一则短信、一个**，都让我感动不已。我想惟有将幸福播撒，在今后的工作中，多一分爱心，多一分执著。只有让学生感到快乐和温暖，才能享受到更多的快乐和幸福。

2012/09

最美乡村教师观后感【篇2】

广州市花都区第三幼儿园汤文贞

2014年5月12日下午在园领导的组织下，全体副班老师**了**台曾经播出过的大型记录片《最美乡村教师》。片中讲述了两个动人的乡村教师故事，故事主人公分别是在大巴山深处相守相望，一人守住一座学校的廖占兴、张兴琼夫妇；拥有17年特教人生的吉思妞。

海拨2000米的大巴山，可谓与世隔绝，夫妻俩为了守住孩子的求学梦，分居在大山的两头，一人守住一座学校，忍受着常人无法承受的孤寂、清寒。因为误会，进入特殊教育学校的吉思妞用母亲的心意去照顾和教育每一个特殊的孩子。面对滚滚怒江和羊肠山路，吉思妞爬山涉水，带领这些特殊的孩子走出了大山，走出了自己的世界，踏上了梦想之路！

这些伟大的乡村教师用他们的青春去保护山区的教育，用生命的重量去支持孩子们的学习梦想！

乡村教师们走在教育路上的一幕幕艰难险阻深深地烙进我的脑海、心田，我不禁拷问自己：我真的做到了全心全意为孩子吗？在这样优越的工作环境下，我应该为我的孩子们做更多的事情！

那么，我还能为孩子做些什么呢？我要向廖占富富夫学习，不计较个人得失，不抱怨客观环境，努力为孩子创造更好的教育环境。我应该向吉思妞学习，像母亲一样关爱孩子，取得每个孩子的信任；精心呵护孩子的自尊心，培养孩子的健全人格；像海绵一样去吸取更多的知识，然后才能给孩子更多。

我应该感谢我拥有的教育资源，珍惜并充分利用它们为我的教育事业服务！

二○一四年六月二十五日

最美乡村教师观后感【篇3】

最近观看了寻找最美乡村教师颁奖晚会。看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，给我们带来的不仅仅是感动，更是心灵的震撼，灵魂的洗涤。他们每个人都有一个不同凡响的故事，他们都克服了常人难以想象的困难，为了大山里的孩子，为了中国的基础教育，献出了自己的青春，甚至是生命。他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德！

20__年8月底，27岁的女大学生邓丽放弃高薪职位，参加了省农村教师资助行动计划。分配学校时，邓丽坚持选择了素有“恩施的青藏高原”、“屋脊小学”之称的鹤峰县中营乡高原小学。当时的高原小学有7名男老师，人均年龄超过50岁。邓丽到来之后，开起普通话教学和英语课，并肩负起一个班的班主任、一个年级的语文、四个年级的英语加上全校音乐课的教学重任。为了让班上患先天性聋哑的兄弟俩更好地学习英语，邓丽尝试用自创手语跟他们交流。学期末，兄弟俩的英语成绩从20多分提高到70分左右。

在地处深山、气候严寒的学校，孩子们没有热水洗澡，邓丽和乡亲们一起动手改建了学校第一个洗澡间。一到严冬，生炉火、给学生洗澡、批改作业，脸上、手上满是冻疮的她，常常忙到深夜才能入睡。为了能改变孩子们的条件，邓丽与外界多方联系，爱心人士先后为孩子们送来了新乒乓球台、篮球、课桌椅、新书包等；去年10月，这所学校的孩子们在全国率先吃上“免费午餐”。“我所做的，只希望给孩子们带来改变，希望他们有个开心的童年！”面对央视记者的采访，朴实的邓丽道出了这样一个再简单不过的追求。

让我们感动的是这些平凡而又伟大又淳朴的乡村教师，他们饱受了常人无法忍受的辛酸，忍受了常人无法忍受的压力——社会压力、家庭压力等，但他们留了下来，当然，也要感激这些老师背后默默支持他们的家人，什么样的力量在支持着他们呢？是爱，是因为他们非常爱这些孩子们，他们的心里装着的全是乡村的孩子们。

最美乡村教师观后感【篇4】

临沂一中

刘长才、杨久迎、曾庆亮、陈启明、孙其进、王明香、刘金忠、朱崇胜、李秀文、刘钦虎，都是光辉的名字和感人的故事，不容忽视。

有人说教师是勤劳的园丁，有人说教师是春蚕，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是燃烧的蜡烛。然而，教师应该是什么？为什么老师这么受人尊敬？

“最美乡村教师”的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教育工作者树立了榜样。

当我们抱怨学生素质差，当我们工作累了，很多人都不知道，在神州大地的另一个角落，有这么恶劣的工作环境，这么感人的故事，还有这么一群默默奉献的人。

刘长才老师每天往返20公里。不管天气多么恶劣，他已经送留守儿童上学九年了。他向学生们保证，即使天上有刀子和钉子，只要山上的孩子需要，只要我身体好，我都会坚持送他们去上课。

刘金忠的肾变了三次，每周透析两次，随时永远离开，依然稳稳地站在月台上。他不讲英雄主义，也不惊天动地。他用实际行动来履行教师的神圣职责。

王明香老师， 身患绝症，随时可能倒下，马上到了退休的年龄，仍然站在教学第一线，和蔼可亲地面对每一位学生，不放弃每一位留守儿童的，更用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

朱崇胜放弃了留在城市的机会，回到了他们长大的农村。他们把青春的阳光、信信和智慧、山外的世界和辉煌带给村里的孩子们，用优美的歌声表达了对教师工作的热爱。

从乡村教师最美的事迹中，我感受到浓浓的爱在荡漾。正是这种孩子气的爱让他们选择留下来坚持，而不是被其他诱惑所感动。因为心中有爱，有信念，他们甘受清贫，承受病痛而无怨无悔。

他们燃烧自己的能量，点亮学生的梦想，陪伴学生成长。他们真是最美的乡村教师，让我们沉湎于每一个故事，一点点感动。

师德教育的出发点是“以人为本”，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，我们需要不断地扪心自问：我从这些老师的故事中学到了什么？

怎么将它转化成自己的理念？经过看视频，学习讨论，可以说我在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者，和他们一样，在太阳底下做最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。

最美乡村教师观后感【篇5】

《2014年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼》观后感

我怀着无比虔诚的心情**了《2014年“寻找最美乡村教师”大型公益活动颁奖典礼》，感人的情节和镜头令我深受感动，久久思索。朴实的乡村教师的执著与博爱，证明了平凡中的非凡与崇高，为广大教育工作者树立了良好的榜样。我们应该学习“最美乡村教师”那无私奉献、甘为人梯的精神品格：

首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵绊，当面对生活的种种**也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。

其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说，他们把全部精力都投入了农村教育事业。许多老师用自己的收入帮助学生，这是养家糊口的钱。

王偏初从教十几年来，他给深山里的孩子们一个信念，一种呵护，让更多的孩子走向了山外的世界，那份艰难可想而知。看完这段事迹令人痛心，也令人动容。

第一、忠于职守、高度负责的精神。

最美老师，美在责任。他们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向他们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实地干事，兢兢业业地工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二、乐于助人、至善大爱的精神。

最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生放在自己的心里，不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚持没有主人、没有建筑、没有爱的坚定信念和价值观。向最美的教师学习，就是要继承中华民族的美德，弘扬大爱精神，按着爱人民、爱社会、爱他人的广泛情怀，扎实做好各方面的工作。

第三、甘于奉献、团结互助的精神。

最美教师，美在团队。正是因为学校的团结互助精神，我们才共同谱写了一首感人的赞歌。向他们学习，需要增强大局观念，增强责任感，增强团队精神，共同思考、共同努力，为振兴永康教育贡献智慧和力量。

通过本研究，我们可以看到中国农村教师最美的一面。在那些艰苦的村庄里，他们用春、夏、秋、冬的坚持来解释什么是希望的守望者。“把平凡的事做到极致就是伟大”，从一件件看似平凡的小事里，我们看到了“最美乡村教师”的坚持和责任，体会到了他们那份始终不变的执着情怀。在中国大地上其实有千千万万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来、孩子的明天，在平凡的岗位上默默坚守无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。

因为心中有信念、有理想，他们甘受清贫、病痛而无怨无悔。正是有许许多多这些默默无闻耕耘在中国乡村教育事业中的教师，大山深处那些渴望知识的孩子才有了飞向未来理想的翅膀。