高一家长会演讲稿合集7篇。

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高一家长会演讲稿 篇1

尊敬的各位家长：

大家上午好！

我是高一（2）班的班主任兼英语老师——***，首先请允许我对大家的不辞辛苦，百忙之中抽出时间到校了解孩子的学习和表现情况，与老师的沟通和交流，指导我们的工作而表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。感谢你们出席我们的这次家长会，这是出自各位一片殷切的爱子之心，爱女之情，同时也是对我校教育工作的大力支持。并希望通过这次家长会能够帮助你们进一步了解学生的生活、学习情况和身心发展情况，家校携手，以便更好的服务于教育教学。同时感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持、召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高以后的教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子在以后的学习中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的孩子、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

首先我对学校情况做简单的介绍：鲁山二高分校是一所新学校，学校占地面积达30多亩，现有5个教学班，在校学生210多名，教职工30多名，任课教师全部是本科学历，而且大多数是青年教师，可能教学经验没有老教师丰富，但精力充沛，富有热情，一心扑在教学上，同时很容易与学生接近，成为他们的好朋友好知己、近段时间以来，学校不断加快基础设施建设步伐，不断完善教学和学生的学习环境，建成了实验室，画室，音乐室，学生宿舍，建成了相对不错的学生宿舍。开学以来，学校制定了详细的管理制度和教育教学制度，落实专人管理检查，对学生的迟到、早退以及旷课、校园流散加大检查力度，对打架、斗殴、抽烟等加大教育和处理力度，从仪容仪表严格规范。与此同时对高一学生进行了军训，开展了诗歌朗诵赛，成功地举办了教职工篮球运动赛和学生篮球联赛，丰富了学生的生活，开阔了视野，增长了知识！

高一家长会演讲稿 篇2

导语：尊敬的各位家长，大家上午好：

恭敬的各位家长，大家上午好：

孩子来到北大附中Xx分校第一个学年的进修糊口生涯即将美满结束。本日，为了孩子们的更好成长与更大进步，我们大家再次集中在一路。最终，我代表咱六班的教授们和六班的扫数孩子，对大家的到临，表现强烈喧闹的欢迎和衷心的感谢！感谢大家！

在黉舍各级带领的存眷教导、各位家长的关心赞成以及全部师生的互助竭力下，大家大略能够感觉到，我们高一Xx班这个刚构成不敷300天的新家，已经显现出了骄人的风韵，联合友爱、孝敬诚信、务实求真、追求杰出的精良班风和结壮当真、自动进步、比学赶帮、互助立异的良好学风已经根本构成，自立办理、自立进修、互助进修的根本框架和精良氛围已经构成并初见结果，班级向心力、凝集力和战役力正在连续加强和巩固；我和孩子们之间不但已经建立起了精良和谐的师生干系，并且已经有了相称身分的交情和亲情。毫不浮夸的说，孩子在黉舍的这个家，每天都富裕着阳光，是相称温馨和特别有“人气的”，每个孩子在这个家的成长都是健康向上、高兴快乐的！特别感谢您再次来黉舍参加家长会，并借此机遇感谢你对黉舍工作的大力大举赞成，感谢您对孩子成长的时候存眷。

北大附中Xx分校办校8年来获得了光辉成绩。面对成绩，北附人不会满足，我们会在黉舍二次创业的海潮中，力图再展雄图，再创佳绩。

本日最终跟大家报告请教一下班级和门生近况，然后跟大家交换三个题目，都触及到家校思维联合的题目，干系到孩子教诲前景的题目，我相信，本日的内容必定能引发家长的共识，更盼望能与您有更深切的交换。

一班级和门生近况

整体上看，孩子们进入高一下学期以来，各个方面都有差别程度的进步，特别是履行讲堂改革后，更是产生了可喜的变化。

1、门生的规律见解连续加强，进修环境连续优化。

课前无迟到现象，讲堂无违纪记录，自习课万籁俱寂，讲堂安排美好，大地干净整齐，桌凳摆放有序，集体的进修环境是精良的，是优化的，家长尽可安心。

2、孩子们进修的目标愈来愈明了，知道为甚么而学，将来筹办做甚么，进修有紧急感，有竞争意识，自动进修的孩子愈来愈多。

本学期我们让高一的门生参加了“高三百日誓师”，门生震动很大，《倘若我是高三生》等主题班会使门生深受鼓动，让高三优秀学兄学姐到班为门生介绍进修经验，结果很好。

3、自学本领渐渐进步，互助意识连续加强，进修成绩连续进步

早操前晨读、早读、晚读，书声琅琅，常期坚定；每周班级要求必须留讲堂进修起码两次，课外补课一贯进行，特别是数学、英语两科，每周年级起码各安排两次；小组互助进修，结果明显；上学期获得“学风榜样班级”称呼，本学期获得期中测验高一年级平凡班第一名。

4、同学们思维活泼，有立异意识，课外活动充裕，上学期同学们斗胆改编讲义剧《罗密欧与朱丽叶》，进行《授奖盛典》，本学期孩子们告成地自编自导自演了校级第十九届周末文化广场，门生的综合本质连续进步，团队意识连续加强，班级凝集力连续提拔。

下面想跟大家交换三个题目

其次谈一下学生成绩的题目。

有一部分家长发起，孩子的进修成绩在小学都能考到八九非常，初中也能考到七八非常，为甚么到了高中，成绩不令人如意，乃至有些绝望呢？如今，我们一路来分析一下各个进修阶段的特点，小学时以观赏教诲为主，要在很小的时候培养门生的自负心，是以测验分数会很高。初中则是以遍及教诲为主，测验会赐顾帮衬到大部分门生，是以分数也尚可。可是，高中教诲，特别是在以高考为最终目标的大背景下，便是以提拔为目标了，所以，测验难度与深度会有很大的提拔，得分率就会下降。以08年高中毕业生为例，他们在05年参加中招测验的时候，全省有260万考生，而升入高中仅仅只有90.5万，而08年，包括特长在内扫数大学的升学率，仅为38.66％，也便是说，昔时的那260万初中生，只有不到38万人上了大学，一个初中生考上大学的概率只有14.87%，所以拿初中乃至小学的分数来衡量高中的进修，是同等时宜的。

孩子如今的进修成绩本来只是透暴露他们在高考的面前目今所存在的题目，分数是他们题目的地点，而不是他们退步了。

家长们大略会问，孩子为甚么会如许，本来身分很多，这不但仅与进修根本有关（案例：08届的一个门生，中招入校时的成绩仅为366分，在本地连最平凡的高中也不会登科，可以说根本很差，可是在我们黉舍，经过议定三年的进修，08年高考超出昔时重点大学登科分数线26分，以589分的成绩被心仪的大学登科），并且还与孩子的心态和风俗密切相干，门生的进修风俗很紧张，如今高三毕业生，部分同学感喟，如今我们不是不想学，也不是不会学，而是在高1、高二时异国养成精良的进修风俗，如今备考的时候，只能是心有余而力不敷。

高考结果有多灾，孩子的进修成绩距高考的要求有多大的间隔，也是家长们广泛关心的一个题目，如今我们经过议定数据，来见证一下高考真实的面貌。

2008年Xx高考考生总数为90.5万人，08年Xx高考招生总数38.6万人，一本上线率为3.097%，二本上线率为9.605%，三本上线率为3.907%，也便是说，死板意义上的高考告成所指的考上本科大学，在08年，只有不到15万考生。

那么我们怎样拿如今的成绩去评论辩论高考呢？那我们最科学的方法便是参考门生的得分率。

以08年高考成绩为例，满分750分，一本线为563分，门生要获得总分的75%，二本线为517分，门生要获得总分的69%，三本线为480分，门生要获得总分的64%，特长一批为425分，门生要获得总分的56.7%，那大家可以算一算，便可以知道本身的孩子与高考之间的间隔。

请家长精确对待孩子在班级的测验名次，当孩子名次退步时，因为是多方面的，最终救助他建立决议信念，然后一路救助分析因为，切不可过于果断：孩子就笨，不竭力，教授要求不严等等，班级的孩子总共就那么多，有人进，必定有人退，此消彼长。我们必定要从很多中门生不堪忍耐进修压力而轻生的血淋淋的案件中汲取教训。“望子成龙，望女成凤”是我们互助的心愿，但在高一更应珍视孩子进修风俗，综合本质的培养与进步，让孩子高兴的成长进步，严厉遵循教诲传授规律。

为使门生进步成绩，考上抱负大学，我们下一步筹办采纳以下几项办法，也是要跟大家谈到的第三个题目。

第一，加强门生进修风俗的培养，注重于以下几个风俗的养成，其一，自学风俗。自学是门生在讲堂接纳新知前必须进行的进程，一堂课可否进修好，其前提是门生是不是进行了有效结壮的课前预习。高三二模测验分析会中，高考一线教师强调了自学的紧张性，因为只有门生自立进修，才华对知识点有本身的判别，教授才华进行有效地带领，所以自学的风俗尤其紧张。那我们是如安在讲堂兑现这一理念呢？一堂课的前9分钟，让门生预习新知，教授在黑板大略多媒体上呈现细致筹办的高质量的预习题，让门生带着题目看书，目标便是让门生有效地进行进修，让门生本身动起来，并且办理一些教授不消讲，门生就可以获得的知识，可以进步讲堂效果。其二，评论辩论探讨的风俗，发觉题目，办理题目，学会互助，是一个告成社会人必须具有的本质，这一点一样也应当表如今门生的进修进程中，在讲堂上，我们将门生分成有效的进修小组，平常由6人构成，分为优中差，预习结束以后，有疑问题目，最终由掉队门生质疑，进步门生答复，兑现兵教兵，由门生自立发问自立评论辩论自立理理疑问题目，如许不但教会门生探讨新知，更在活泼的进修氛围中中办理了进修中第二个题目，对知识点的明白再表达，从而结束对知识的进修和把握。其三，表达的风俗，在每一节课中，都会空出几分钟的时候，由门生担当小教授讲解知识点，不但熬炼了门生的表达本领，并且培养了门生脑筋周密的风俗。在实际操纵中，几乎每个门生都有当小教授的经历，越讲越好，获得了门生们的同等承认，乃至比教授讲解的结果更好。其四，当真听课的风俗，为了培养门生当真听课的风俗，我们在一堂课的课程安排上，由浅入深，经过议定前边自立进修，评论辩论探讨进修，最终剩下的疑问，必定是门生想去办理的，这时候候再由教授讲解，门生必定会当真听讲，在注意力高度集结的状况下，能兑现高效果的进修。其五，功课的风俗，功课是门生知识反馈的一种紧张伎俩，我们的讲堂留足十五分钟的时候，由门生当堂结束功课，并且提早结束的同学，教授会当堂面批，进步着业效果，尽管当堂不能结束批改，也会由小组长批改，并将批改结果反馈给教授，以便教授筹办好课下培优补弱的方案。其六，订正的风俗，鞭策门生建立错题集，当堂发觉的题目，当堂订正，不拖沓，不滞留，将题目办理在发觉的地方，从而包管知识点的连接，为建立学科知识系统做保险。这些风俗，会让门生真实的乐学、好学，在告成中追求高兴，在高兴中追求告成！

第二，加强对门生进修方法的教导

经过议定夕会、主题班会及年级学科组利用广播会对门生进行进修方法的教导

第三，培优补弱。讲堂上，我们对优生进行知识点特训，分层次计划题目，让优生吃饱，对付差生，我们兑现一对一的帮扶，由门生传授生，包管掉队生的带领。本来我们培优补弱的主疆场是在课外活动大略电视课时，如今我们培优补弱的学科是数学和英语，每一科别离有个培优班和补弱班，每个班上都有两名教授，一个教授主讲，一个教授带领，第一课时教授精讲，第二课时前二非常钟做针对性试题，后二非常钟批改并讲解，目标是让门生富裕把握知识，下一学期，我们将开设物理、化学、生物、地舆的培优补弱班，篡夺到达只要门生承诺进修，就可以有进步的目标。

第四，黉舍的艺术生高考带领，我校的艺术生高考，缓缓构成本身的特点，有多名专业过关，艺术生Xx省统考过关率连续三年100%。艺术生进修热忱高，心态好，民风正，珍视文化课、专业文化课进修两不误。（一个传奇门生的案例。各校艺术生文化课登科分数线的幻灯片）

第五，存眷感情变化，加强心理疏导：写一日反思，发觉题目；个别交心，办理个别题目；开主题班会，办理共性题目；展开体裁活动，减缓心理压力。

最终，再跟大家谈一下文理分科的题目。

一段时候以来，全国的中学都在评论辩论这个题目，结果分还是不分，可以说是争论不下，沸沸扬扬。

在汇总黉舍门生和教师抽样查看以及对家长进行德律风家访反馈的信息来看，教诲部更多偏向于分科。学科由9门变成6门，裁减了门生的进修负担，能使进修更深切更系统，并且有一部分门生因为学科乐趣的因为已经提早抛却了不喜好的部分学科。高二分科根本是门生、家长、教师众望所归的结果。

关于不分科的说法，也有人赞成。国度教诲部的一些高层带领，以及一些大学专家觉得不分科强调了学科与学科之间的关联，有助于培养周全成长的人才。

我们觉得，不分科，会从我们这届或下届毕业生入手下手，裁减复读生对应届生高考登科酿成的进攻。复读生会裁减，应届生的升学率必定会进步，对我们的门生来讲是一次比较好的机会。

本来关于结果分不分科，全省的高中都还是处在争论状况，家长异国必要因为这个题目而烦躁，应当寂静面对，国度教诲部会在八月下达文件，我们黉舍会第临时候把握信息，订定响应的传授办法，以适应高考的新要求。

高一家长会演讲稿 篇3

尊敬的家长们：

大家好！我是本班的家长代表，非常荣幸能在这次高一第一次家长会上发言。首先，我要感谢学校给予我们这个机会，让我们能够与各位家长共同探讨学生的成长问题。同时，我也想借此机会向各位家长表示敬意，感谢你们对孩子教育的付出与支持。

我们都知道，高一是学生进入高中阶段的重要转折点。这个阶段，学生面临着课业负担的增加、学风的转变、自我认知的改变等诸多挑战。因此，家校合作显得尤为重要，希望各位家长能够与学校紧密合作，共同为孩子的成长努力。

首先，我们需要共同关注学生的课业学习。高一学生的课业压力相对于初中阶段而言增加了许多，因此，我们应该尽可能的给予学生积极的学习环境与支持。家长们可以督促孩子每天做好课前预习和作业复习，引导他们合理安排学习时间，培养良好的学习习惯和方法。同时，让我们在孩子遇到困难和挫折时，给予他们适当的鼓励与支持，使他们能够勇往直前。

其次，我们要关注学生的身心健康。高中生活中，学生面临各种挑战和压力，许多学生会出现厌学、情绪低落等问题。因此，我们必须重视孩子的心理健康和生活乐趣，尽量使他们在学习之余有时间参与兴趣爱好和体育运动，保持积极阳光的心态。家长们可以与学校合作，共同关注学生的心理健康，帮助他们解决困难，提供适当的心理辅导。

另外，我们应该注重学生的综合素质培养。高中生活不仅仅是学习，更是锻炼和培养学生各方面素养的阶段。家长们应该鼓励孩子积极参与学校的各项社团活动、学术竞赛等，培养他们的综合能力和团队合作精神。此外，家长还可以借助各种途径为孩子提供生活经验，锻炼他们的独立思考和解决问题的能力。

最后，我想强调家校之间的紧密合作与沟通。开展家访、家长会等活动是促进家校关系的重要方式，它既能增进我们之间的了解与信任，又能及时了解孩子在学校的表现和问题。因此，我希望各位家长能够积极参与到学校的各种家长活动中来，并与班主任、教师保持良好的沟通和联系，共同为孩子的成长提供良好的支持和引导。

在结束之前，我想再次感谢各位家长对孩子教育的付出与支持。有了您们的理解与配合，孩子的成长道路必将更加顺利。希望我们能够携手共进，共同努力，为孩子打造一个良好的成长环境。

谢谢大家！

高一家长会演讲稿 篇4

各位家长：大家好!首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，也感谢你们对我们老师工作的大力支持。孩子入学已经半学期了,在座各位呢，有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌，我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些. 我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

下面我具体介绍一下本班的情况：半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。

我们现在的教材不同于家长们在学校时的学习，学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多，这样的教育改革，除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求。有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

针对孩子出现的问题，我在学习方面提出以下几个建议，也就是要通过你们父母帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的'坏毛病。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。

各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”

高一家长会演讲稿 篇5

1.班级情况简介：我班现有学生57人，男生31人，女生26人，都是来自本县各中学的优秀学生。大部分孩子的适应能力都很强，能够团结互助，关系融洽，学习主动性强，对自己严格要求，有较强的竞争意识。但是也有一小部分学生由于性格和成长经历的缘故，面对新的环境，新的挑战表现得不够坚强，不够自信，问题频发，好在这只是个别情况，我会根据学生情况及时给以帮助，同时我们也要给孩子一些时间，让他们学会适应，慢慢成长，当然这也离不开各位家长的积极配合。

2.班委会成员展示：为了尽快形成班级合力，提高学生自治自理的能力，开学后我们第一时间成立班委会，并安排每日值周工作，让每个学生都能为班级做工作，增强责任感和荣誉感。时至今日，咱们班的常规管理已成型，班干部工作认真，而且工作不仅没有耽误学习，反而是很好地促进，大部分同学不仅成绩优秀而且工作认真，比如徐艺玮、孙琪程、吴琳、夏文怡等同学，在班里形成一种积极向上的风气。

3.科代表介绍：科代表的选择是根据每次考试成绩，选择每学科成绩最好的同学担任他们大部分工作都很认真负责，比如夏茹、朱媛媛、叶伟、蔡红依、左亚坤等。

高一家长会演讲稿 篇6

我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!

四、我对家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

① 教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下?”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则 。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。

不少家长抱怨，孩子长大后对自己不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。

② 要教育孩子尊重他人。人人都喜欢被尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师和家长的教育反感，顶撞。我们要教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。我们的每一个孩子都很有人情味，能够理解老师、家长的良苦用心。但做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。要懂得感恩，感谢社会，感谢家长，感谢老师。

③ 教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。生活要勤俭节约，不要大手大脚花钱。交友要慎重，不要与外界保持过多的联系，不要允许他们参加同学生日等聚会。

④ 重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格

决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯。我们要帮助学生形成良好的学习习惯， 首先要合理利用时间，时间对每个人等都是公平的，大家都在比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人如果都认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师同学请教。

⑤ 理智爱子的问题

大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长对孩子提出的任何要求都予以满足，给孩子配备mp3、到掌上电脑、手机，出手给孩子的钱很大方，让孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。我非常感谢各位家长对我工作的配合，自我任班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，特别是我们在正确批评学生的时候，家长们从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我非常感动。

五、需要家长协调的几个方面

(一).保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱!

我要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。对于住读的学生，我建议每两周生活费不超过200元，对于走读的学生每两周过早零用钱不超过80元。不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力如吃零食、上网等，并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定，不允许携带手机小灵通等通讯工具还有mp3、mp4，因为这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。

(二)关注孩子的衣食住行与身体的健康。

对于走读的学生，每天最好能将闹钟调快几分钟，强调学生不能迟到，培养学生的时间观念和责任意识，每天午休是在家还是在学校一定要落实清楚，这段时间比较长，以免我们的孩子钻空子上网或是到处流荡。

对于在校外租住的学生，如果没有家长陪读的话，我建议，回学校宿舍住。去年我校考一本的148名学生中有90多名住读生，30多名家长陪读生，各自在外租住的学生不足10人,我校高三近两年的火箭班六七十人中，近五十人是住读生。去年考入清华大学和人民大学的两位也是在校住读!我们的孩子都是娇娇子女，在校住读相对而言可能会苦一点，但集体生活有助于孩子综合素质的提高，让学生能更快更好的成长，我们的孩子终久会飞出父母的庇护，独自撑起一方天空，这就是一个很好很安全很可靠的一个锻炼机会，可以让学生有更多的时间和精心，心无念的投入到学习中去。因为我们的孩子自觉性不是很强，在外面有时不自觉地就拖到十一二点，有的甚至上网玩通宵，很不安全，也会对学习有很大的影响。如果是在亲戚家住，有人管，能很尽心地负责您孩子的饮食起居，那当然行!但是绝大部分都是两厢为难，不一定能对学生的学习起很好的帮助!

家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习，能坚持也没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。其次孩子回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视，督促孩子们把握时间，不要迟到，路上注意交通安全。

(三)相信各鼓励自己的孩子。

作为家长，首先我们应该了解自己孩子。相信和鼓励自己的孩子，他们能跳过义务教育的“滤网”走进高中的大门，在全市能成为三万多中考生中不足二万高一新生，本身就是三分之二的胜出者，而且能成为八中的一员，应该就是一粒含金的沙!

高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一一个认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好。

(四)正确看待学生的成绩。教导学生敢于吃苦。

我们很关心孩子的分数，我完全理解大家望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础 学习方法 个人努力的综合显示，家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

教导孩子敢于吃苦，乐于吃苦。其实三年高中不苦，它很人生最充实最有意义最值得回味的三年，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是选择自己人生道路的绝好机会。孩子们不能选择家庭父母，但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高中生活，充实的高中生活，有意义的高中生活!

(五)加强与老师与您的孩子的沟通。

我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的一万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的主要原因的想法，因为这样会害了孩子!如果碰到这种情况，您可以跟我来谈或是与任课老师直接谈，这才是解决孩子问题的上上策!

(六).正确看待两年以后的高考。三年的高中，谁都可以创造奇迹!无论做什么事，态度决定一切!

在八中，最底限只要能每次考试能进入前一千名，至少可以上一个本科哪怕是三本，每次考试能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。 不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。

当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我的工作。因为我们和您有共同的目标，就是让这些孩子能实现理想，步入理想的大学，雕琢自己的人生，过上幸福的生活，这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺：我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!

你们把孩子送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。你们的倾心关注，便会是孩子们学习强大持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在八中这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!

最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家！

高一家长会演讲稿 篇7

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尊敬的各位家长：

大家好！

欢迎大家莅临指导！你们的到来，使我们感受到你们对子女的关心，也看得出你们对我们工作的信任，更体会到你们对孩子的殷切期盼。

作为老师、班主任，从你们的热情中我感受到了教师社会责任的重大。下面我根据做班主任工作的体会，从三个方面谈谈学生如何在有限时间内，提高学习效率，提高学习成绩，考取理想大学。

1、积极态度：美国的拿破仑·希尔认为，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。积极的心态，就是心灵的健康和营养。这样的心灵，能吸引财富、成功、快乐和健康的身体；消极的心态却会在关键时刻使你产生疑虑，使你错失良机。我班尹桂平同学在总结中写到：上了这么多年学，我上高中才明白学习是自己的事，老师我没什么需要您费心的，我自己的路，我自己会好好走，并且会去走好！石晓娇同学写道：我从北京私立学校转到玉田一中高一文（13）班两个月了，我感觉班里每个人的目标都非常明确，那就是高考，考上好大学！因此每个人都非常努力，使我感受到了17年来前所未有的压力，遇到不会的题向同学请教，周围的同学都非常热心，尤其是老师实行团队互帮互助排座位，我同桌宗华娟，学习成绩非常好，主动帮助我，鼓励我，一道题给我讲无数遍，连我都觉得不好意思了，多浪费人家时间啊！她却说，老师说过：上课听一遍我只得到10%，写一遍得到30%，而我给你讲一遍却能得到80%，我得到的收获最大，在我没考好时你不也在鼓励我吗？所以你不用客气！这令我非常感激，老师您已经帮我够多的了，学习本身就是自己的事，您不是常说：“要是自己不想学，谁也帮不了你！”在备战期中考试的这段时间，我要抓紧每一分每一秒，提高学习效率，积极主动的学习，一定会进步的！我在点评中写道：你的表现超乎我的想象，记得你刚来那一天，全家都担心你会不适应，你奶奶对我说“老师，你要严管她，”我说：“我很严格，怕她受不了，”同学跟我说最初几天你很想家，但你很快就适应了，而且非常努力，你用你的努力赢得了所有关心你、爱护你的人的敬佩和认可！你很了不起！希望你今天的勤奋学习、努力拼搏给你留下最美好的回忆！努力吧！拼搏吧！我们一中的办学理念就是“我努力，我快乐”，作为教师，我们努力去培养并塑造学生乐观、积极、阳光的心态，因为“态度决定一切”。

2、良好习惯：高中学习是一项系统的过程，高中内容难度大、覆盖面广，高中生必须尽早养成良好的学习习惯，良好的学习习惯包括（认真预习，专心听讲，及时复习，独立完成作业，练后反思，积极应考，总结归纳等习惯）。我着重谈一下专心听讲，要想提高学习成绩就必须要提高上课时听课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所至，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。我们知道：课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路积极思考，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。我们玉田一中的老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生，耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。请您相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，您应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的？千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好的想法，因为这样会害了孩子。古人讲：亲其师，才能信其道。

3、不懂就问：学问，就是学习问问题。学问、学问，要会学，更要会问。我班孙琳在考试总结中写道：多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。在做练习时，对一些拿不准的问题，要多问。有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，我感觉收获特别大。孙琳同学两次考试均取得文班第一名的优异成绩，特别是在期中县统考中以646分的总成绩摘得全县文科第一名，2008年北大的录取分数线才616分，孙琳同学的目标就是北大，孙琳政治考了90分，地理考了99分，但每天都要问我和科任老师几个问题，这种学习精神非常可嘉，值得我们每个学生学习。但我们的学生在这一点上差异太大，针对学生不爱问问题的习惯，我在班里实行团队互帮互助排座位，把优生放在中间，让他问老师，把被帮助的同学放在两边，让他们问优生，对他们分别进行耐心细致的教育引导，使他们都能在团队中得到提高，从中受益，从本次期中考试来看，不仅发挥了优生的榜样和带动作用，提高了被帮助同学的学习信心和学习成绩，而且提高了全班的团队意识和班级凝聚力，效果非常明显。东西方的家庭教育在这一点上有差异的，当孩子回到家，我们中国的家长习惯问今天老师教你什么了？老师提问你了吗？而美国的家长会问今天你问了老师几个问题？区别是什么呢？区别就在于学习是主动的还是被动的，我们的学生学习是很被动的，学习缺乏激情，特别不愿意问问题，因此学习进步就慢，甚至大幅度退步。我建议各位家长当我们再放假时您也问问孩子你每天问老师几个问题？你下课同同学讨论问题了吗？他的答案会与他的学习成绩成正比。我们要积极引导他们多向老师问问题，多与同学讨论，调动他们学习的热情和积极性。

为此，我对家长提三点建议：

1、调节好他们的心态。学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。孩子很尽力，成绩却不怎么理想，这时我们更应该给他信心，而不是一味的批评泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，面对成绩不理想的孩子我们该做的是和他一起努力。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理！

2、多引导，少加压。引导他们养成良好的学习习惯、生活习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，行百里教半九十。说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘；但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。

3、多沟通，少埋怨。多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇，对此家长要注意采用适当的方式调解，避免过多责备老师，偏向学生或过多责备学生，偏向老师，而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。

最后，希望各位家长通过多种形式与我们进行交流、为孩子们铺就一条成材之路！使您的孩子在201x年高考中考取理想大学！再次感谢各位家长的光临！祝您工作顺利，合家欢乐，万事如意！